Презентация, доклад к уроку информатики и ИКТ на тему Табличное решение логических задач (7 класс)

взаимно однозначного соответствия, если:

в этих классах одинаковое количество объектов;
каждый объект 1-го класса связан заданным свойством только с одним объектом 2-го класса;
каждый объект 2-го класса связан заданным свойством только с одним объектом 1-го класса.

эти объекты.
Определите, находятся ли объекты этих классов в отношении взаимно однозначного соответствия.
Продумайте структуру таблицы: количество строк, граф (столбцов), заголовки.
Внесите в таблицу исходную информацию.
Внимательно читайте текст задачи, в соответствующие строки и графы вносите 0 или 1, фиксируя наличие связи между объектами.

Алгоритм решения логических задач с помощью таблиц

Москвы, Санкт-Петербурга, Новгорода, Перми и Казани: Юра, Толя, Алеша, Коля и Витя.
1) Москвич сидел между казанцем и Витей;
2) петербуржец – между Юрой и Толей;
3) напротив петербуржца сидели пермяк и Алеша;
4) Коля никогда не был в Санкт-Петербурге;
5) Юра не бывал в Москве и Казани
6) казанец с Толей регулярно переписываются.
Нужно определить, в каком городе живет каждый из ребят.

Задача 1

(строки, столбцы)?

Вопрос

– Санкт-Петербург

и говорят на одном из иностранных языков. Инструменты и языки у них разные. Маша играет на рояле. Девочка, которая говорит по-французски, играет на скрипке. Оля играет на виолончели. Маша не знает итальянского языка, а Оля не владеет английским. Лена не играет на арфе, а виолончелистка не говорит по-итальянски. Определите , на каком инструменте играет каждая из девочек и каким иностранным языком она владеет.

Девочка

Музыкальный инструмент

Иностранный язык

Задача 2

первую часть таблицы

Решение задачи 2

владеет английским

Виолончелистка не говорит по-итальянски

1

0

0

0

Решение задачи 2

и немецкий, Лены – скрипка и французский, Вали – арфа и итальянский.

Решение задачи 2

Вессона, умеющих играть на скрипке, флейте, альте, кларнете, гобое и трубе.
Известно, что:
1. Смит самый высокий;
2. играющий на скрипке меньше ростом играющего на флейте;
3. играющие на скрипке и флейте и Браун любят пиццу;
4. когда между альтистом и трубачом возникает ссора, Смит мирит их;
5. Браун не умеет играть ни на трубе, ни на гобое.
На каких инструментах играет каждый из музыкантов, если каждый владеет двумя инструментами?

Задача 3

после окончания школы. Выяснилось, что один из них стал врачом, другой физиком, а третий юристом. Один полюбил туризм, другой бег, страсть третьего — регби.
Юра сказал, что на туризм ему не хватает времени, хотя его сестра — единственный врач в семье, заядлый турист.
Врач сказал, что он разделяет увлечение коллеги.
Забавно, но у двоих из друзей в названиях их профессий и увлечений не встречается ни одна буква их имен.
Определите, кто чем любит заниматься в свободное время и у кого какая профессия.

Задача 4

«Моя логическая задача»
(составить логическую задачу, решаемую с помощью таблицы)

в этих классах одинаковое количество объектов;
- каждый объект первого класса связан заданным свойством только с одним объектом второго класса;
- каждый объект второго класса связан заданным свойством только с одним объектом первого класса.

пользой работал на уроке получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось на уроке

Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, домашнее задание я не буду выполнять, к ответам на уроке я не был готов.

Урок был интересен, я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно