учитель начальных классов.
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ – ПОЛЬЗА ИЛИ ВРЕД?
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад исследовательской работы Компьютерные игры - польза или вред?
Содержание
- 1. Презентация исследовательской работы Компьютерные игры - польза или вред?
- 2. *Я выбрала эту тему потому, что меня
- 3. Слайд 3
- 4. *1.Узнать, какую пользу и какой вред несут
- 5. 1.Изучение литературы.2.Изучение материала в Интернете3.Анкетирование одноклассниковметоды исследования.
- 6. • оценивать полезность компьютерных игр;• выбирать игры, развивающие
- 7. Виды компьютерных игр.Игры-приключения.Обучающие и развивающие игры.Графические игры.Игры типа «стрелялок».Игры типа «бродилок», «леталок», гонок.Игры стратегии*
- 8. Анкетирование одноклассников В какие игры ты играешь?
- 9. Цель анкетирования: выяснить, в какие игры
- 10. ПОЛЬЗА И ВРЕД
- 11. Влияние компьютерных игр на детей
- 12. Мои предположения не подтвердились. Нельзя
*Я выбрала эту тему потому, что меня заинтересовало, как же воздействуют компьютерные игры на ребенка, в какие игры можно играть, а в какие нельзя и почему?Обоснование выбора
Слайд 1Подготовила:
Пак Кристина
ученица 4 «Б» класса
ГУ «Жамбылская средняя школа»
Руководитель:
Петрушина Т.В.
учитель начальных классов.
учитель начальных классов.
Слайд 2*
Я выбрала эту тему потому, что меня заинтересовало, как же воздействуют
компьютерные игры на ребенка, в какие игры можно играть, а в какие нельзя и почему?
Обоснование выбора
Слайд 3
Цель моего исследования:
выяснение положительных и отрицательных
сторон влияния компьютерных игр в жизни школьника и ответить на главный вопрос: играть в компьютерные игры – это польза или вред?
выяснение положительных и отрицательных
сторон влияния компьютерных игр в жизни школьника и ответить на главный вопрос: играть в компьютерные игры – это польза или вред?
*
Слайд 4*
1.Узнать, какую пользу и какой вред несут для детей компьютерные игры.
2.
Узнать, как правильно организовать рабочее место за компьютером, какие правила безопасного поведения должны соблюдаться.
3. Сделать вывод о пользе или вреде компьютерных игр
3. Сделать вывод о пользе или вреде компьютерных игр
Задачи:
Слайд 5
1.Изучение литературы.
2.Изучение материала в Интернете
3.Анкетирование одноклассников
методы исследования.
Слайд 6• оценивать полезность компьютерных игр;
• выбирать игры, развивающие мышление, логику, мелкие мышцы
руки;
• выполнять гимнастику для мышц и глаз, следить за временем, проведенном у компьютера;
• рассказывать о необходимости соблюдения правил безопасного поведения за компьютером своим близким, знакомым;
• выполнять гимнастику для мышц и глаз, следить за временем, проведенном у компьютера;
• рассказывать о необходимости соблюдения правил безопасного поведения за компьютером своим близким, знакомым;
*
Предполагаемый результат
Слайд 7Виды компьютерных игр
.Игры-приключения
.Обучающие и развивающие игры
.Графические игры
.Игры типа «стрелялок»
.Игры типа «бродилок»,
«леталок», гонок
.Игры стратегии
.Игры стратегии
*
Слайд 9Цель анкетирования: выяснить, в какие игры любят играть ученики и их
отношение к компьютерным играм.
Результаты проведенного исследования показали, что почти все ребята в классе имеют дома компьютер, учатся пользоваться разными программами, но большую часть времени проводят за играми. Немногие задумываются о вреде и пользе этих игр, как и о том, сколько времени можно играть.
http://www.deti-66.ru
Слайд 12 Мои предположения не подтвердились. Нельзя сказать, что компьютерные игры
– это плохо, и надо отказаться от них. Как нельзя сказать, что хорошо, и можно играть сколько хочется и в любые игры. Влияние компьютерных игр на детей неоднозначно. Кто–то развивает логическое мышление, кто-то забывает про окружающий реальный мир. Здесь нужно придерживаться главного принципа – не навреди. Компьютер, как и всё, что окружает нас, может быть и полезным, и вредным.
*
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
