МОУ «Килачевская СОШ»
Выполнили:
Гусева Анна, Звирек Иван,
Степанова Вероника
учащиеся 6 «б» класса
МОУ «Килачевская СОШ»
Руководитель:
Степанова Алена Алексеевна
учитель информатики и ИКТ
МОУ «Килачевская СОШ»
с. Килачевское
2016-2017 уч. г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Анимация и ее виды
Содержание
- 1. Презентация Анимация и ее виды
- 2. «Искусство анимации правдиво, как вымысел,и невероятно, как
- 3. Цель: научиться создавать анимационные ролики и
- 4. Задачи: собрать информацию об анимации;выяснить, какие виды
- 5. Объект исследования: процесс создания анимационных роликов.Предмет исследования:
- 6. Анимация – метод создания серии снимков, рисунков, цветных пятен,
- 7. Виды анимации. Компьютерная анимацияLEGO-анимацияПесочная анимацияКукольная анимацияПластилиновая анимация
- 8. Компьютерная анимация.Основой компьютерной анимации являются графические изображения, компьютерную анимацию можно разделить на два вида:Растровая Векторная
- 9. Окно программы GifAnimОкно программы Paint
- 10. Анимационный ролик «Ракета»
- 11. LEGO-анимация.Любительское хобби создавать анимационные фильмы с применением конструктора LEGO, получившее распространение по
- 12. Студия Stikbot (Стикбот)
- 13. Слайд 13
- 14. Песочная анимация.Песочная анимация, рисование песком, песочная фантазия, сыпучая анимация или техника порошка.
- 15. Мастер-классы в 1 и 2 классах МОУ «Килачевская СОШ»
- 16. Мастер-классы в 1 и 2 классах МОУ «Килачевская СОШ»
- 17. Мастер-классы в 1 и 2 классах МОУ «Килачевская СОШ»
- 18. Мастер-классы в 1 и 2 классах МОУ «Килачевская СОШ»
- 19. Анкетирование и обработка результатов. Первый классВторой класс
- 20. Слайд 20
- 21. Анкетирование и обработка результатов. Первый классВторой класс
- 22. Анкетирование и обработка результатов. Первый классВторой класс
- 23. Анкетирование и обработка результатов. Первый классВторой класс
- 24. Заключение. Нам понравилось работать над проектом. Благодаря
- 25. Список использованных информационных ресурсов. Курчевский В. Рассказы
- 26. Спасибо за внимание.
«Искусство анимации правдиво, как вымысел,и невероятно, как сама жизнь.Реальное в нем сочетается с невероятным,и невероятное становится реальным».И.П. Иванов-Вано
Слайд 1Анимация и ее виды.
Министерство общего и профессионального образования
Свердловской области
УО
Ирбитского МО
МОУ «Килачевская СОШ»
МОУ «Килачевская СОШ»
Слайд 2«Искусство анимации правдиво,
как вымысел,
и невероятно, как сама жизнь.
Реальное в нем
сочетается с невероятным,
и невероятное становится реальным».
И.П. Иванов-Вано
и невероятное становится реальным».
И.П. Иванов-Вано
Слайд 3Цель: научиться создавать анимационные ролики и познакомить младших школьников с понятием
«Анимация» и ее видами.
Слайд 4Задачи:
собрать информацию об анимации;
выяснить, какие виды существуют;
изготовить и подобрать необходимые материалы;
изучить
программы Stikbot и GifAnim;
провести мастер-классы в 1 и 2 классах МОУ «Килачевская СОШ»;
анкетирование, обработать результаты и сделать выводы.
провести мастер-классы в 1 и 2 классах МОУ «Килачевская СОШ»;
анкетирование, обработать результаты и сделать выводы.
Слайд 5Объект исследования: процесс создания анимационных роликов.
Предмет исследования: анимация и ее виды.
Проблемный
вопрос:
«Легко ли создать анимацию?»
Гипотеза:
Если ты обладаешь определенными знаниями, то создателем анимации быть легко.
Методы исследования – теоретические и эмпирические.
«Легко ли создать анимацию?»
Гипотеза:
Если ты обладаешь определенными знаниями, то создателем анимации быть легко.
Методы исследования – теоретические и эмпирические.
Слайд 6Анимация – метод создания серии снимков, рисунков, цветных пятен, кукол или силуэтов в
отдельных фазах движения, с помощью которого во время показа их на экране возникает впечатление движения существа или предмета.
Слайд 7Виды анимации.
Компьютерная анимация
LEGO-анимация
Песочная анимация
Кукольная анимация
Пластилиновая анимация
Слайд 8Компьютерная анимация.
Основой компьютерной анимации являются графические изображения, компьютерную анимацию можно разделить
на два вида:
Растровая
Векторная
Растровая
Векторная
Слайд 11LEGO-анимация.
Любительское хобби создавать анимационные фильмы с применением конструктора LEGO, получившее распространение по всему миру.
«Покадровая анимация» — это
способ создания видео, основанный на покадровом фотографировании.
Слайд 14Песочная анимация.
Песочная анимация, рисование песком, песочная фантазия, сыпучая анимация или техника
порошка.
Слайд 24Заключение.
Нам понравилось работать над проектом. Благодаря проделанной работе, мы узнали много
нового о волшебном мире анимации:
изучили информацию об анимации;
выяснили, какие виды анимации существуют;
изготовили и подобрали необходимые материалы;
изучили программы Stikbot и GifAnim;
провели мастер-классы в 1 и 2 классах МОУ «Килачевская СОШ»;
провели анкетирование, обработали результаты и сделали выводы.
Наши небольшие анимационные ролики можно использовать на внеклассных мероприятиях, уроках рисования, информатики.
изучили информацию об анимации;
выяснили, какие виды анимации существуют;
изготовили и подобрали необходимые материалы;
изучили программы Stikbot и GifAnim;
провели мастер-классы в 1 и 2 классах МОУ «Килачевская СОШ»;
провели анкетирование, обработали результаты и сделали выводы.
Наши небольшие анимационные ролики можно использовать на внеклассных мероприятиях, уроках рисования, информатики.
Слайд 25Список использованных информационных ресурсов.
Курчевский В. Рассказы о мультипликации. – М.: Искусство
в школе, 2001, №5, 31 с.
Красный Ю. Е., Курдюкова Л. И. Мультфильм руками детей. М: Просвещение, 1990, 7-8 с.
Асенин С. У. Дисней: тайны рисованного кино. – М.: Искусство, 1995, 347 с.
Асенин С. У. Волшебники экрана. Эстетические проблемы современной мультипликации. - М.: Искусство, 1974, 285 с.с илл.
Мурашова И. Нагибина М. Процесс создания детского авторского мультфильма. М: Искусство в школе, 2005, №2, 46-49 с.
http://www.multhistory.ru/history.html
http://www.carolineleaf.com/howtomake.html
http://www.xaraxtreme.org.
http://www.xara.com/products/xtrem
http://www.ixbt.com/soft/xara.shtml
http://myltyashki.com/kakdelaut.html
Красный Ю. Е., Курдюкова Л. И. Мультфильм руками детей. М: Просвещение, 1990, 7-8 с.
Асенин С. У. Дисней: тайны рисованного кино. – М.: Искусство, 1995, 347 с.
Асенин С. У. Волшебники экрана. Эстетические проблемы современной мультипликации. - М.: Искусство, 1974, 285 с.с илл.
Мурашова И. Нагибина М. Процесс создания детского авторского мультфильма. М: Искусство в школе, 2005, №2, 46-49 с.
http://www.multhistory.ru/history.html
http://www.carolineleaf.com/howtomake.html
http://www.xaraxtreme.org.
http://www.xara.com/products/xtrem
http://www.ixbt.com/soft/xara.shtml
http://myltyashki.com/kakdelaut.html
