Презентация, доклад на тему Квалификационная работа по информатике

интеграционных процессов, происходящих сегодня в науке и в жизни общества. Связь между учебными предметами является, прежде всего, отражением объективно существующей связи между отдельными науками и связи наук с техникой, с практической деятельностью людей. Необходимость связи между учебными предметами диктуется также дидактическими принципами обучения, воспитательными задачами школы, связью обучения с жизнью, подготовкой учащихся к практической деятельности.

дисциплин нельзя отделять одну науку от другой. Происходит интеграция двух-трех, а то и более предметов. Физика, математика, английский язык – это те науки, без знания которых изучить информатику очень сложно. Знания, полученные на уроках информатики и ИКТ позволяют обучающимся применить их и при изучении других предметов, делая процесс обучения более творческим и разнообразным.

связи есть отражение в курсе, построенном с учетом его логической структуры, признаков, понятий, раскрываемых на уроках других дисциплин», «Межпредметные связи представляют собой отражение в содержании учебных дисциплин тех диалектических взаимосвязей, которые объективно действуют в природе и познаются современными науками», «Межпредметные связи есть педагогическая категория для обозначения синтезирующих, интегративных отношений между объектами, явлениями и процессами реальной действительности».

виды связей, а также позволяет классифицировать внутрикурсовые и внутрипредметные связи.

на более высокую ступень организации образовательного процесса. На самом деле, чему бы мы ни учили, мы учим следующему:
1. алгоритмическому мышлению во всех областях жизни,
2. самостоятельной постановке задач,
3. выбору эффективных инструментов,
4. оценке качества собственной работы,
5. умению работать с литературой и вообще навыкам самообразования,
6. умению работать в коллективе.

разных этапах урока. Например, на этапе закрепления полученных знаний по теме урока я предлагаю учащимся задания, связанные с определенными историческими событиями и материалами. Это могут быть:
- описания каких-либо исторических событий;
- данные из исторических документов;
- фотографии известных личностей, знаменитых архитектурных памятников и т. п.

знания, отрабатывают навыки работы на компьютере, активизируют умственную деятельность учеников, стимулируют их самостоятельному приобретению знаний. На таких уроках каждый ученик работает активно и увлеченно, у ребят развивается любознательность, познавательный интерес.