Презентация, доклад на тему Есептеу техникасының даму тарихы. Электронды-есептеуіш машиналардың кезеңдері

оның құрылуының
негізгі  принциптерімен танысады, ЭЕМ-нің қоғам өміріндегі  рөлін түсінеді;

Сабақтың барысы
I. Ояту
Ұйымдастыру кезеңі // Жағымды ахуал тудыру
Оқушыларға компьютердің негізгі және қосымша құрылғыларының суреттерінің қиындысы арқылы 3 топқа бөлу.

қолына «күлдіргендер» беру. Сабақтың өтілу шартын түсіндіру

С деңгей бойынша үш сұрақ қойылады
А деңгейі
Ақпарат дегеніміз не?
Ақпаратты адамдар қалай қабылдайды?
Ақпараттық процестер дегеніміз не?
В деңгейі
Вирус дегеніміз не?
Вирусқа қарсы программаларды атаңыз?
Компьютерге вирус кіргенін қалай анықтауға болады?
С деңгейі
Мұрағаттау дегеніміз не?
Мұрағаттауға арналған қандай программаларды білесіз?
Ақпараттарды қалай мұрағаттаймыз?

Ең ерте заманғы  есептеу құралын атаңыз.
2.  «Есепшотты» басқа елдерде қалай атаған?
3. Қай жылдары қандай есептеуіш құрылғылар пайда болды, ол құрылғыларды кімдер ойлап тапты?
 
2-топ  Электронды -есептеуіш машиналар;
Бірінші ЭЕМ   қай жылы, кім ойлап тапты? Оны қалай атады?
2. 1949 ж.  қандай машина құрастырылды?
3. Бұрынғы Кеңестер Одағында бірінші ЭЕМ  қай жылдары, кімнің басшылығымен жасалды?
 
3- топ. « ЭЕМ –нің даму  буындары»
1. ЭЕМ нің  буындарын атаңдар.  Олардың бір –бірінен  айырмашылығы неде?
2. Қазіргі дербес компьютерлер  қай буынға жатады?
3. Алғашқы болып программа жазған кім?

«Алғашқы  есептеуіш құрылғылар мен машиналар» тақырыбы
Есептеу техникасы
Есептеу техникасы - ақпаратты өңдеу мен есептеудің математикалық процестерін механикаландыру және автоматтандыру үшін қолданылатын техника және математикалық құрал- жабдықтар жиынтығы.
Есептеуге арналған алғашқы құралдар пайда болардың алдында ежелгі адамдар есепті қол саусақтары, тастар мен есептеу таяқшалары арқылы жүргізді.

біздің дәуірімізге дейінгі 2 мыңжылдықтың соңында ежелгі Қытайда пайда болған. Есептеу амалдары тақтадағы әрбір жолда орналасқан ұсақ тастар мен дөңгелек сүйектерді жылжыту арқылы жүргізілген. Бұл санау құралын гректер мен Батыс Еуропалықтар «абак» деп, қытайлықтар «суанпан», жапондықтар «серобян» деп атаған. Есепшоттың қазіргі түрлері 18 ғасырда пайда болды.

«Паскалина»
1642 ж француз математигі Блез Паскаль 19 жасында дүние жүзінде бірінші рет «қосу машинасы» деген атпен белгілі, жетектер мен дөңгелектерден тұратын механикалық есептеу машинасын құрастырды. Паскальдің машинасында көп мәнді сандарды қосу мүмкін болды.

жылы ағылшын математигі Чарльз Бэббидж өз жобасында баяндады. Оның ұсынысы бойынша ақпаратты енгізу мен шығару перфокарта атты қатты қағаздағы тесіктер арқылы жүзеге асырылды. Беббидж идеясы 19 ғасырда жүзеге асырыла бастады. Дүние жүзі бойынша алғашқы 1846 жылы Ч. Бэббидж машинасына бағдарлама жазған Ада Лавлейс бағдарламаушы деп саналады .

(1964 - 1972)
интегралды микросхемалар
IV буын (1972 - …)
үлкен және өте үлкен интегралды схемалар
V буын бұл буын әлі қарастырылуда

«ЭЕМ –нің даму  буындары»

машинаның өз тілі болды
операциялық жүйелер болған жоқ
енгізу және шығару: перфоленталар,перфокарталар, магнитті таспалар

Брэттейн и У. Шокли)
жылдамдығы секундына 10-200 мың операция
алғашқы операциялық жүйелер
алғашқы программалау тілдері: Фортран (1957), Алгол (1959)
мәліметтерді сақтау құралдары: магниттік барабандар, магниттік дискілер.

млн. операцияға дейін
жедел жад – жүздеген мың байт
операциялық жүйелер – жадты,құрылғыларды, процессор уақытын басқару
программалау тілдері Бэйсик (1965), Паскаль (1970, Н. Вирт), Си (1972, Д. Ритчи)
программалар үйлесімділігі

схемалардан
(ҮИС, АҮИС) тұратын компьютерлер
дербес компьютерлер
қарапайым пайдаланушылардың пайда болуы, графикалық интерфейстің қажеттілігі
әрекет ету жылдамдығы секундына 1 млрд. операциядан жоғары
оперативті жад – бірнеше гигабайт
көппроцессорлық жүйе
компьютерлік желілер
мультимедиа мүмкіндіктері (графика, анимация, дыбыс)

болашақтың машинасы.Оған ақпаратты дауыстап енгізе алатын боламыз және олардың көмегімен «дауыстық байланысу», «машиналық көру», «машиналық сезу»,мүмкін болады.

туралы слайд жасау

Оқушыларды бағалау












Үй тапсырмасы: Параграф 6 оқу және өзіңді тексер тапсырмасын орындап келу