условиях перехода на ФГОС, как средство повышения качества образования
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проектное обучение на уроках химии в условиях перехода на ФГОС, как средство повышения качества образования
Содержание
- 1. Проектное обучение на уроках химии в условиях перехода на ФГОС, как средство повышения качества образования
- 2. Метод проектовПроектирование – деятельность, под которой понимается
- 3. Учебный проект Учебный проект – организационная форма
- 4. Виды проектов
- 5. этапы выполнения проекта
- 6. этапы выполнения проекта
- 7. Функции учителя при работе учащихся над проектом
- 8. Ребята 8 класса работают над проектом
- 9. Результаты применения проектной деятельностиРабота стимулирует внутреннюю познавательную
- 10. «Единственный путь, ведущий к знаниям – это деятельность» Б.Шоу
- 11. Большое спасибо за внимание!
Метод проектовПроектирование – деятельность, под которой понимается «промысливание» того, что должно быть. Метод проектов – способ организации самостоятельной деятельности обучающихся по достижению определенного результата. Он ориентирован на творческую самореализацию обучающегося, развитие его возможностей в процессе деятельности
Слайд 2Метод проектов
Проектирование – деятельность, под которой понимается «промысливание» того, что должно
быть.
Метод проектов – способ организации самостоятельной деятельности обучающихся по достижению определенного результата. Он ориентирован на творческую самореализацию обучающегося, развитие его возможностей в процессе деятельности по решению интересующей его проблеме.
Метод проектов – способ организации самостоятельной деятельности обучающихся по достижению определенного результата. Он ориентирован на творческую самореализацию обучающегося, развитие его возможностей в процессе деятельности по решению интересующей его проблеме.
Слайд 3Учебный проект
Учебный проект – организационная форма работы, ориентированная на изучение
законченного учебного раздела, позволяющая реализовать подход к обучению через опыт, через действие и предполагающая использование исследовательских и поисковых методов.
Слайд 9Результаты применения проектной деятельности
Работа стимулирует внутреннюю познавательную мотивацию и способствует повышению
интереса к химии;
Уроки проходят более оживленно;
Появился стимул не только получить хорошую отметку, но и получить хорошие знания;
У обучающихся, выполняющих проекты, формируются все четыре типа УУД.
Уроки проходят более оживленно;
Появился стимул не только получить хорошую отметку, но и получить хорошие знания;
У обучающихся, выполняющих проекты, формируются все четыре типа УУД.
