Презентация, доклад на тему Применение технологии активных методов обучения химии в системе среднего профессионального образования

Игнашева В. А.
Научный руководитель:
к.х.н. доц.
Лифинцева Т.В.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Южный федеральный университет»
Химический факультет

как средство повышения качества знаний в системе среднего профессионального образования

в учебном процессе при преподавании органической химии;

2. разработка методического материала с акцентом на игровые формы организации занятий;

3. проведение экспериментального исследования эффективности применения игр в учебном процессе;

4. анализ результатов проделанной работы.

образовании.

Предмет исследования: влияние активных методов на повышение качества знаний студентов при изучении химии.

Гипотеза: «Если использовать активные методы в различных формах учебного процесса при преподавании органической химии, то качество знаний у студентов будет повышаться».

опыта использования дидактических игр как одной из форм организации активных методов.
2. Анкетирование студентов с целью выявления интереса к дидактическим играм.
3. Разработка и проведение занятий для экспериментальной группы с использованием активных методов по разделу «Углеводороды и их производные».
4. Итоговое тестирование и его анализ с целью определения динамики изменения уровня обученности студентов экспериментальной группы.
5. Сравнение результатов тестирования экспериментальной группы с контрольной.

к применению активных методов на занятиях? 3. В какой части урока, на Ваш взгляд, наиболее эффективно использовать активные методы (дидактические игры)? 4. Какие пожелания Вы можете дать молодым педагогам по использованию активных методов (дидактических игр) на занятиях?

Анкета для преподавателя.
Добрый день! Уважаемые педагоги, вам предлагается ответить на несколько вопросов по теме: «Активные методы обучения».

играть на каждом уроке;
ребята больше всего любят групповую форму игр;
студентам может не нравиться игра;
большинству детей нравится в игре побеждать.

и их производные».

среднего профессионального образования.
2. Разработан методический материал по разделу «Углеводороды и их производные», сочетающий традиционные и активные методы обучения.
3. Проведены занятия для студентов 1 курса, способствующие повышению качества знаний.
4. Выявлено, что изучение органической химии с опорой на активные методы позволяет заметно повысить качество знаний студентов.
5. Экспериментально доказана эффективность созданных педагогических условий, которая выразилась ростом качества знаний студентов экспериментальной группы.

и совершенствование учебно-воспитательного процесса и подготовки специалистов к профессиональной деятельности в современный период.

Разработаны и апробированы методические рекомендации по использованию активных методов обучения органической химии в Азовском гуманитарно-техническом колледже.

Анализ результатов педагогического эксперимента показал эффективность применения активных методов обучения по сравнению с традиционными. Уровень обученности повысился на 8%, качество обученности – на 24%.