- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по химия Металдар мен бейметалдар
Содержание
- 1. Презентация по химия Металдар мен бейметалдар
- 2. Сабақтың мақсаты: Оқушылардың металдармен бейметалдар тарауындағы маңызды
- 3. Сабақтың барысыҰйымдастыру кезеңіҮй тапсырмасын сұрау. “Қызығушылығын ояту”
- 4. 1. Ребус
- 5. 2.Ребус
- 6. 3.Ребус’’’’’’’’’’’’
- 7. Сөзжұмбақ. « Ойна,ойла ,оқы!»1.Мәрмәр,бор,дала шпаты,айырылғанда түзілетін зат.
- 8. Генетикалық қатар «Химиялық эстафета»1 – топCa →
- 9. “Мағынаны тану”Тарих Зат – тәңірі ата –
- 10. Әдебиет Кетті, келді, толды, семді, өзгеленді бұл ғалам Туды, өлді ,жанды сөнді,өршіп өнді қайтадан
- 11. Астрономия От, Ауа, Жер, Су. Әлем төрт
- 12. Биология Генетика деп тұқым қуалауышылқ пен
- 13. Ой қозғау Бұл метал табиғатта, жер қырысында
- 14. 1.Семантикалық карта 2. деңгейлік есептер
- 15. Семантикалық карта жауаптары 1. Магнетит - Fe3O4
- 16. 6
- 17. Жауабы: 6
- 18. Шығармашылық жұмыс Химиялық тілде құттықтау 1топ: алтын, су, күміс2топ: күміс, болат 3топ: көмір,алюминий
- 19. Слайд 19
- 20. Үй тапсырмасы: Эссе: «Металдармен бейметалдар қосылыстарының маңызы»
- 21. Жаратқан Алла сендерге
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың металдармен бейметалдар тарауындағы маңызды ұғымдарды толық меңгеруі арқылы білімдерін толықтырып пысықтап бекіте түсу. Металдар мен бейметалдарды салыстыра отырып қосылыстарының генетикалық қатарын түзу, химиялық реакция теңдеулерін жазу.Сабаққа ойын элементтерін пайдалану арқылы оқушылардың пәнге деген
Слайд 2Сабақтың мақсаты:
Оқушылардың металдармен бейметалдар тарауындағы маңызды ұғымдарды толық меңгеруі арқылы
білімдерін толықтырып пысықтап бекіте түсу. Металдар мен бейметалдарды салыстыра отырып қосылыстарының генетикалық қатарын түзу, химиялық реакция теңдеулерін жазу.
Сабаққа ойын элементтерін пайдалану арқылы оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру.
Ойын жеткізе білуге ,ізденушілікке, өз бетінше еңбектенуге тәрбиелеу.
Сабаққа ойын элементтерін пайдалану арқылы оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру.
Ойын жеткізе білуге ,ізденушілікке, өз бетінше еңбектенуге тәрбиелеу.
Слайд 3Сабақтың барысы
Ұйымдастыру кезеңі
Үй тапсырмасын сұрау. “Қызығушылығын ояту”
Мақсат қою. “Мағынаны тану”
Білімдерін
тексеру. “Ой толғаныс”
Үй тапсырмасы
Рефлексия
Үй тапсырмасы
Рефлексия
Слайд 7Сөзжұмбақ. « Ойна,ойла ,оқы!»
1.Мәрмәр,бор,дала шпаты,айырылғанда түзілетін зат.
2. Алюминийдің табиғи минералы.
3.Сары
түсті ұнтақ бейметалл
4.Өте қатты алюминий оксидінің кристалдық формасы
5. «Тұз түзушілер»
6.Құрамында гидроксил топтары болатын тұздар
7.Химиялық реакцияларда негізінен тотықтырғыштар болатын элементтер
8.Судың 100г-нан белгілі бір температурада ери алатын зат массасын көрсететін шама
9.Кальций мен магний иондарының болуымен түсіндірілетін судың жағымсыз қасиеті
10.Өзара әрекеттеспейтін қоспаларды бөлу әдісі
11.Металдардың өзара балқымасы
12.Бір элементтің бірнеше жай зат күйінде болуы
13.Кальцийдің фосфаты-табиғи минерал
14.Қатты заттың бірден газ күйіне ауысуы
4.Өте қатты алюминий оксидінің кристалдық формасы
5. «Тұз түзушілер»
6.Құрамында гидроксил топтары болатын тұздар
7.Химиялық реакцияларда негізінен тотықтырғыштар болатын элементтер
8.Судың 100г-нан белгілі бір температурада ери алатын зат массасын көрсететін шама
9.Кальций мен магний иондарының болуымен түсіндірілетін судың жағымсыз қасиеті
10.Өзара әрекеттеспейтін қоспаларды бөлу әдісі
11.Металдардың өзара балқымасы
12.Бір элементтің бірнеше жай зат күйінде болуы
13.Кальцийдің фосфаты-табиғи минерал
14.Қатты заттың бірден газ күйіне ауысуы
Слайд 8Генетикалық қатар «Химиялық эстафета»
1 – топ
Ca → CaO → Ca(OH)2 →
CaSO4
2 – топ
Fe → FeCl 2 → Fe (OH)2 → Fe(OH)3
3 – топ
C → CO2 → H2CO3 → CaCO3
2 – топ
Fe → FeCl 2 → Fe (OH)2 → Fe(OH)3
3 – топ
C → CO2 → H2CO3 → CaCO3
Слайд 9“Мағынаны тану”
Тарих
Зат – тәңірі ата – ана – алла құдай
– көк аспан – қара жер . құдай ата – ананы жаратқан, одан адам пайда болған, яғни генетикалық байланыс болып тур.
Слайд 10Әдебиет
Кетті, келді, толды, семді, өзгеленді бұл ғалам
Туды, өлді ,жанды
сөнді,өршіп өнді қайтадан
Слайд 11Астрономия
От, Ауа, Жер, Су. Әлем төрт элементтен тұрады , осы
заттың біреуі өзгерсе қалғаны бір – біріне айналады деген екен. От жерге, жер суға, су ауаға, ауа отқа.
Аристотель
Слайд 12Биология
Генетика деп тұқым қуалауышылқ пен өзгергіштікті зерттейтін ғылымды айтамыз
. Бұл ұғымды ағылшын биологы У. Бетсон ұсынған. Ата –ана – ген – ұрпақ
У. Бетсон
Слайд 13Ой қозғау
Бұл метал табиғатта, жер қырысында көп таралған. Теңіз суларында,
мұит түбінде бай табиғи шөгінділері кездеседі. Адам денесінде 4 – 4,5 грамм болады. Ертеде ”аспан тасы” деп атаған металл?
Бұл заттың 0,9 % ерітіндісі физиологиялық ерітінді деп аталады. Адам ағзасы көп қан жоғалтқанда қан тамырына құйылады. Тұрмсыта тамақ дайындауға қолданылады. Бұл заттың химиялық атауы қандай?
Күнделікті қолданыстағы сіріңкенің тұтанғыш ұшы бертолле тұзы мен күкірттің жанғыш заттың қоспасынан тұрады. Сіріңке қорабының жанында қызыл фосфор болады. Неліктен сіріңкені тұтатқанда кішігірім ұшқынды жарылыстар пайда болады?
Слайд 15Семантикалық карта жауаптары
1. Магнетит - Fe3O4
2.Қызыл теміртас - Fe2O3
3.Пирит
- FeS2
4.Боксид - Al2O3 * H2O
5.Ғаныш – CaSO4 * H2O
6.Апатит – Ca3(PO4)2
4.Боксид - Al2O3 * H2O
5.Ғаныш – CaSO4 * H2O
6.Апатит – Ca3(PO4)2
Есеп жауабы:
15,68 т
Слайд 18Шығармашылық жұмыс
Химиялық тілде құттықтау
1топ: алтын, су, күміс
2топ: күміс, болат
3топ:
көмір,алюминий
Слайд 21 Жаратқан Алла сендерге
Оттектің
қуатын берсін!
Фосфордың жарығын берсін
Азоттың өміршеңдігін берсін,
Фосфордың жарығын берсін
Азоттың өміршеңдігін берсін,
! Полонийдің ыстық жүрегін берсін,
Висмуттай ақ,сурьмадай пәк болыңдар!
Барлық элементтердің энергиясын беріп,
Ақылды ұл-қыз болып өсулеріңді
Құдай қолдасын
