- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по химии Природные кислоты и щелочи. Индикаторы
Содержание
- 1. Презентация по химии Природные кислоты и щелочи. Индикаторы
- 2. Слайд 2
- 3. Формативное оценивание №1
- 4. Лабораторный опыт № 7 «Изучение кислотности и щелочности среды растворов»
- 5. Правила техники безопасностиСоблюдайте осторожность при работе с
- 6. Задание 1: Выданным вашей группе индикатором исследуйте
- 7. Значение рН некоторых растворов
- 8. Нейтрализа́ция (от лат. neuter ни тот, ни другой) Реакция нейтрализации - химическая реакция между веществом, имеющим свойства кислоты, и веществом, имеющим свойства щелочи, приводящая к потере характерных свойств обоих соединений
- 9. Сенсация! Идет нейтрализация!Свирепо действие кислот,и щелочь
- 10. Антаци́дные сре́дства (греч. anti - против + лат. acidum-
- 11. Рекламная пауза
- 12. Лабораторный опыт № 8 «Реакция нейтрализации хлороводородной кислоты»
- 13. https://bilimland.kz/ru/subject/ximiya/7-klass/prirodnye-kisloty-i-shelochi-indikatory
- 14. ФОРМАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ №2 Задание 1. Дополни результаты тестирования различных веществ
- 15. Задание 2. Из предложенных утверждений выбери верные
- 16. Слайд 16
- 17. Оцените свою деятельность на уроке
- 18. Домашнее задание: * §11, таблица 7
- 19. Урок окончен, всем спасибо за работу!
Формативное оценивание №1 Рисунок 1
Слайд 3Формативное оценивание №1
Рисунок 1
1. Какими общими свойствами обладают вещества, изображённые на рисунке 1?
они кислые на вкус
К какой группе веществ их относят? К кислотам
Рисунок 2
2. Какими общими свойствами обладают вещества, изображенные на рисунке 2?
Мылкие на ощупь
К какой группе веществ их относят? К щелочам
3. Как называются вещества, которые под действием растворов кислот и щелочей
изменяют свой цвет? Индикаторами
1. Какими общими свойствами обладают вещества, изображённые на рисунке 1?
они кислые на вкус
К какой группе веществ их относят? К кислотам
Рисунок 2
2. Какими общими свойствами обладают вещества, изображенные на рисунке 2?
Мылкие на ощупь
К какой группе веществ их относят? К щелочам
3. Как называются вещества, которые под действием растворов кислот и щелочей
изменяют свой цвет? Индикаторами
Слайд 5Правила техники безопасности
Соблюдайте осторожность при работе с кислотами и щелочами!
Место ожога
кислотой обильно промыть водой и обработать раствором соды.
Место ожога щелочью обильно промыть водой без мыла и обработать раствором борной кислоты.
Место ожога щелочью обильно промыть водой без мыла и обработать раствором борной кислоты.
Слайд 6Задание 1:
Выданным вашей группе индикатором исследуйте растворы в пробирках 1
и 2.
По изменению цвета индикатора установите в какой из пробирок находится кислота, щелочь и вода
По изменению цвета индикатора установите в какой из пробирок находится кислота, щелочь и вода
Слайд 8
Нейтрализа́ция (от лат. neuter ни тот, ни другой)
Реакция нейтрализации - химическая реакция между веществом, имеющим свойства кислоты, и веществом, имеющим
свойства щелочи, приводящая к потере
характерных свойств обоих соединений
Слайд 9 Сенсация! Идет нейтрализация!
Свирепо действие кислот,
и щелочь тоже всё сожжет.
А чтобы
пыл их остудить,
активность чтоб остановить,
друг с другом их соединяют.
И как не странно - укрощают!
Теперь нам не страшна беда-
Соль получилась и вода!
активность чтоб остановить,
друг с другом их соединяют.
И как не странно - укрощают!
Теперь нам не страшна беда-
Соль получилась и вода!
Слайд 10Антаци́дные сре́дства (греч. anti - против + лат. acidum- кислота) – лекарственные средства,
снижающие кислотность желудочного содержимого путем нейтрализации соляной кислоты желудочного сока
Слайд 18Домашнее задание: * §11, таблица 7 (выучить) ** Подготовить сообщение
о природных индикаторах
*** Подобрать стихи об
индикаторах
