Презентация, доклад по химии на тему Теория электролитической диссоциации(9 класс)

и углубить знания учащихся об основных понятиях ТЭД, совершенствовать умение учащихся составлять уравнения диссоциации и реакций ионного обмена в ионном виде;
2) развивать логическое мышление, память, внимание, умение сравнивать и анализировать, применять полученные знания на практике;
3) воспитывать трудолюбие, целеустремленность, культуру речи и общения.

при труде успеха не будет, будет неудача, не беда –попробуй еще. Д.И.Менделеев

теория электролитов»

Электролиты в растворе распадаются на ионы под действием молекул полярного растворителя –
электролитическая диссоциация

Ионы существенно отличаются от атомов.
В растворе ионы движутся хаотично.

в воде вещества распадаются на -…
3.Отрицательно заряженные частицы -…
4.Вещества, водные растворы которых не проводят электрический ток-…
5.Процесс распада электролита на ионы называется -…
6.Электролиты, при диссоциации которых в качестве анионов образуются гидроксид-ионы -...
2-вариант
1.Отрицательно заряженный ион -…
2.Положительно заряженные частицы -…
3.Процесс распада электролита на ионы-…
4.Вещества, водные растворы которых проводят электрический ток -…
5.Основоположник теории электролитической диссоциации -…
6.Электролиты, при диссоциации которых в качестве катионов образуются ионы водорода-….
Взаимопроверка: за каждый правильный ответ 1-балл, максимально 6 баллов.

FeCl3
3-вариант:Al(NO3)3, CuCl2, Cu(OH)2
4-вариант: Na2CO3, NaNO3, K2S.
(за правильное выполнение по 1 баллу)
Задание 3:
1-вариант. Из имеющихся реактивов получите сульфат бария. Составьте уравнения реакций в молекулярном и ионном виде.

2-вариант. Используя имеющиеся реактивы докажите, что в состав карбоната натрия входит кислотный остаток слабой кислоты.
(за првильное выполнение 2 балла)

от другой, передавать спиртовку в зажженном виде;
(в) запрещается пробовать вещества на вкус;
(г) запрещается брать вещества руками;
(д) запрещается выливать или высыпать
остатки реактивов в склянки и банки,
из которых они были взяты;

(е) запрещается менять пробки и пипетки
от различных банок или склянок;
(ж) работать только над столом;
(з) смыть водой, затем нейтрализующим веществом реактив,
если он попал на кожу или одежду;
(и) собирайте остатки веществ в
специально предназначенную посуду

уравнения:

1-вариант
Fe3+ +3OH- =Fe(OH)3
Ag+ + Cl- =AgCl

2-вариант
Ca2+ + CO3- =CaCO3
Al3+ +OH- =Al(OH)3
( за правильное выполнение по 1 баллу)
Задание 5: допишите молекулярные уравнения реакций и составьте полные и сокращенные ионные уравнения
1-вариант 2-вариант
CaCl2 +Na3PO4 → CuCl2 +KOH→
NaOH +Fe2(SO4)3→ FeCl2 +NaOH→
(за правильное решение по 2 балла)

нитрата железа (2) c массовой долей Fe(NO3)2 (p=1,17г/моль)

15 б.- «5»
12-14 б.- «4»
8-12 б.- «3»
7 и менее б. – «2»