- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по химии на тему Снеговой покров как индикатор чистоты воздуха
Содержание
- 1. Презентация по химии на тему Снеговой покров как индикатор чистоты воздуха
- 2. Источники загрязнения:- промышленные выбросы ОЭМК, ГОКов и
- 3. Слайд 3
- 4. Объекты исследования:3 участка: №1 - м-н
- 5. Отбор проб1 проба - на территории
- 6. Определение механических примесей .
- 7. Содержание примесей
- 8. Определение кислотности снеговой воды.
- 9. Анализ анионов. а) Определение сульфат - ионов.
- 10. Анализ катионов а)Определение ионов Pb2+К исследуемому раствору
- 11. б) Определение ионов Fe3+ К
- 12. Слайд 12
- 13. Выводы: -проведенная исследовательская работа показала, что наиболее
- 14. Чтобы уменьшить загрязнение воздуха необходимо:1. Отказаться от
Источники загрязнения:- промышленные выбросы ОЭМК, ГОКов и др. предприятий;- выхлопные газы атотранспорта.Белый цвет снега происходит от заключённого в снежинке воздуха. Вредные вещества, выбрасываемые промышленными предприятиями, автомобильные выхлопы и другие накапливаются в снегу.
Слайд 2
Источники загрязнения:
- промышленные выбросы ОЭМК, ГОКов и др. предприятий;
- выхлопные газы
атотранспорта.
Белый цвет снега происходит от заключённого в снежинке воздуха. Вредные вещества, выбрасываемые промышленными предприятиями, автомобильные выхлопы и другие накапливаются в снегу.
Слайд 3 Цель: анализ снегового покрова для оценки чистоты
воздуха в городе Старый Оскол.
Задачи:
1.Изучить литературу по экологии и химии.
2. Определить в пробах снега наличие механических примесей, катионов металлов и ряда анионов, кислотность.
3. Познакомить учащихся с результатами исследования, составить рекомендации.
Слайд 4Объекты исследования:
3 участка:
№1 - м-н Юбилейный ( перед школой,
у дороги),
№2 - м-н Юбилейный (за школьным стадионом),
№3 - в с. Шаталовка ( удаление от города - 45 км).
№2 - м-н Юбилейный (за школьным стадионом),
№3 - в с. Шаталовка ( удаление от города - 45 км).
Слайд 5
Отбор проб
1 проба - на территории школьного двора на расстоянии 10
метров от проезжей части.
2 проба - за школьным стадионом, в глубине микрорайона, на расстоянии 250 метров от проезжей части.
3 проба - в селе Шаталовка - на расстоянии 45 км от города, в месте, удаленном от дорог.
2 проба - за школьным стадионом, в глубине микрорайона, на расстоянии 250 метров от проезжей части.
3 проба - в селе Шаталовка - на расстоянии 45 км от города, в месте, удаленном от дорог.
Слайд 8 Определение кислотности снеговой воды. Мы измерили универсальным индикатором среду растворов -
во всех 3-х случаях
Среда слабо-кислая, что соответствует норме. рН = 5,5.
Слайд 9Анализ анионов.
а) Определение сульфат - ионов.
К 3-4 мл
пробы прибавили 1-2 капли соляной кислоты и прилили 0,5 мл раствора хлорида бария. Белого осадка не образовалось.
б) Определение хлорид-ионов.
Для определения хлорид – ионов к 5 мл исследуемой снеговой воды добавили 3 капли 10 % раствора AgNO3 . Белого осадка и помутнения не наблюдали.
б) Определение хлорид-ионов.
Для определения хлорид – ионов к 5 мл исследуемой снеговой воды добавили 3 капли 10 % раствора AgNO3 . Белого осадка и помутнения не наблюдали.
Слайд 10Анализ катионов
а)Определение ионов Pb2+
К исследуемому раствору добавили азотной кислоты. Затем
нагрели до кипения и добавили KJ. Появился желтый осадок. Следовательно, в растворах присутствуют ионы свинца
Pb2++2KJ=PbJ2+2K+
Pb2++2KJ=PbJ2+2K+
Слайд 11б) Определение ионов Fe3+
К 5 мл пробы прибавили 1
каплю азотной кислоты, затем 2-3 капли пероксида водорода ( чтобы окислить Fe2+ до Fe3+ ) и добавили 0,5 мл роданида калия. Появилось розовое окрашивание, следовательно, в растворах присутствуют ионы железа.
Fe3+ + 3 SCN- = Fe(SCN)3
Fe3+ + 3 SCN- = Fe(SCN)3
Слайд 13Выводы:
-проведенная исследовательская работа показала, что наиболее загрязненным участком является
территория школьного двора вблизи автострады.
А вот в глубине микрорайона и на контрольном участке в деревне этих веществ мало. Сульфат-ионы и хлорид-ионы в образцах снега не обнаружены.
рН снегового покрова в норме, это говорит о том, что кислотных осадков не выпадало.
А вот в глубине микрорайона и на контрольном участке в деревне этих веществ мало. Сульфат-ионы и хлорид-ионы в образцах снега не обнаружены.
рН снегового покрова в норме, это говорит о том, что кислотных осадков не выпадало.
Слайд 14Чтобы уменьшить загрязнение воздуха необходимо:
1. Отказаться от использования этилированного бензина.
2.Уменьшить транспортную
нагрузку вблизи школы, построив объездную дорогу.
Рекомендации:
1. Чтобы снизить воздействие тяжелых металлов, необходимо употреблять продукты, содержащие пектин. Он способен выводить из организма тяжелые металлы. Это яблоки, свекла, мармелад.
2. Регулярно употреблять
кисломолочные продукты.
Рекомендации:
1. Чтобы снизить воздействие тяжелых металлов, необходимо употреблять продукты, содержащие пектин. Он способен выводить из организма тяжелые металлы. Это яблоки, свекла, мармелад.
2. Регулярно употреблять
кисломолочные продукты.
