Презентация, доклад по химии на тему оксиды (7 класс)

Darsning borishi:1.Tashkiliy qism:Salomlashish, davomatni aniqlash, guruhlarga ajratish.Baholash mezoni:Faol o’quvchi “F” Yaxshi javob “O”

Слайд 1 Mavzu:Oksidlarning olinishi va xossalari
Darsning ta’limiy maqsadi:Oksidlarning olinishi va xossalari,

ularning o’ziga xos xususiyatlari haqida bilimlarni shakllantirish.

Darsning tarbiyaviy maqsadi:O’quvchilarning ilmiy dunyo qarashini kengaytirish,vatanga mehr muhabbat uyg’otish ,ekologik va estetik tarbiya berish.

Rivojlantiruvchi maqsad:o’quvchilarda mustaqil ishlash ko’nikmalarini va fikrini erkin bayon qilish, malakalarini rivojlantirish.

Dars turi:Yangi bilimlarni shakllantiruvchi dars, laboratoriya ishi.

Dars usuli: Axborot-ta`lim texnologiyalariga va interfaol redagogik usullarga asoslangan dars.

Dars jihozi:Darslik, dars mavzusi bo`yicha elektron axborot-ta`lim resursi (EATR), kompyuter, interfaol doska (IFD), ekran, proektor, laboratoriya jihozlari, tarqatma materiallar , davriy jadval


Mavzu:Oksidlarning olinishi va xossalari Darsning ta’limiy maqsadi:Oksidlarning olinishi va xossalari, ularning o’ziga xos xususiyatlari

Слайд 3Darsning borishi:
1.Tashkiliy qism:
Salomlashish, davomatni aniqlash, guruhlarga ajratish.
Baholash mezoni:Faol o’quvchi “F”

Yaxshi javob “O”
O’rta javob “At”
2.Guruhlash:O’quvchilar 3 guruhga ajratiladi.
I-Guruh Vodorod
II-guruh Kislorod
III-guruh Oltingugurt
Diqqatni tortish:
I-Shart “Aqliy hujum”
O’quvchilarga tezkor savollar beriladi va javoblar aniqlanadi.
1.Atom so’zining ma’nosi nima? (Atom so’zi - bo’linmas degan ma’noni bildiradi)
2.Molekula nimalardan tashkil topgan? (atomlardan)
3.Davriy jadvalda nechta element bor? (118 ta element mavjud)
4.Elementlarning oksidli birikmalari qanday nomlanadi (oksidlar deb nomlanadi)
5.Kimyoviy reaksiyalarning nechta turi bor? (4 ta: birikish, ajralish, o’rin olish va almashinish)
6.Anorganik moddalarning eng muhim sinflari qaysi? (Oksid,asos,kislota,tuz)
II-shart. Interfaol doskadagi elementlardan asosli kislota va amfoter oksid hosil qiluvchi elementlarni aniqlang.

Mg Fe
C Be
Al
p Si

Darsning borishi:1.Tashkiliy qism:Salomlashish, davomatni aniqlash, guruhlarga ajratish.Baholash mezoni:Faol o’quvchi “F”

Слайд 4Guruh a’zolari to’g’ri javoblari uchun rag’bat kartochkalari oladilar.
III.Uy vazifasi bo`yicha ishlash
O`quvchilarga

oldindan ma’lum bo’lgan tushuncha va atamalarni takrorlash uchun topshiriqlar beriladi.
I-guruh Asosli oksidga tarif berish
II-Kislotali oksidga tarif berish.
III-Amfoter va befarq oksidlarga ta’rif berish.
YANGI MAVZU BAYONI
OKSIDLARNING OLINISHI
Oddiy moddalarning yonishi natijasida
4Al+3O2=2Al2O3
4P+5O2=2P2O5

Murakkab moddalarning kislorod bilan ta’siri natijasida
CH4+2O 2 = CO2+2H2O

Murakkab moddalarning parchalanishi natijasida
Cu(OH) 2 CuO+H2O
H2SO3 H2O+SO2











Guruh a’zolari to’g’ri javoblari uchun rag’bat kartochkalari oladilar.III.Uy vazifasi bo`yicha ishlashO`quvchilarga oldindan ma’lum bo’lgan tushuncha va atamalarni

Слайд 5 Kimyoviy xossalari
Ishqoriy va ishqoriy yer

metallarning oksidlari suv bilan ta’sirlashib asos hosil qiladi
Na2O+H2O=2NaOH
CaO+H2O=Ca(OH)2
Metallmaslar oksidlari suv bilan ta’sirlashib kislota hosil qiladi.
SO2+H2O=H2SO3
P2O5+3H2O=2H3PO4
Metallar oksidlari kislotalar bilan reaksiyaga kirishib tuz va suv hosil qiladi
CaO+2HCl=CaCl2+H2O
Metallarning oksidlari metallmaslar oksidlari bilan ta’sirlashib tuz hosil qiladi
MgO+SO2=MgSO3
BaO+CO2=BaCO3


Kimyoviy xossalariIshqoriy va ishqoriy yer metallarning oksidlari suv bilan ta’sirlashib asos

Слайд 64.Uy vazifasi bo`yicha ishlash
5+1 metodi
3 guruhga o`zlari tayyorlangan mavzulari bo’yicha tarqatma

materiallar beriladi va ishlanadi.

Asosli
oksid

Kislotali
oksid

Amfoter
oksid

4.Uy vazifasi bo`yicha ishlash5+1 metodi3 guruhga o`zlari tayyorlangan mavzulari bo’yicha tarqatma materiallar beriladi va ishlanadi. Asosli oksid

Слайд 75.Laboratoriya ishi bajarish.Oksidlar eritmasining indikatorlarga tasirini o’rganish.

Slayd qo`yiladi,Bir vaqtning o`zida o`qituvchi

o`quvchilar birga ishlaydilar.
Stakanga 50ml suv quying va unga 2-3 bo`lak CaO soling. Sodir bo`lgan hodisani kuzating.Eritma tingach shaffof qismidan 3 ta probirkaga 2-3 ml dan soling



Lakmus f/f Metil
zarg`aldog`i


Rang o`zgarishini kuzating.




5.Laboratoriya ishi bajarish.Oksidlar eritmasining indikatorlarga tasirini o’rganish.Slayd qo`yiladi,Bir vaqtning o`zida o`qituvchi o`quvchilar birga ishlaydilar.Stakanga 50ml suv quying

Слайд 82:CuO mis (II)-oksiding suvga tasiri.
Probirkaga CuO mayda bo`lakchalari yoki kukunidan soling,ustiga

5-10 ml suv quying.Yaxshilab kuzating.
3,Fosfor (v)-oksidining suv bilan ta’sirini kuzating.



Lakmus f/f Metil
zarg’aldog’i



Natijalar daftarga yoziladi, xulosa qilinadi.







2:CuO mis (II)-oksiding suvga tasiri.Probirkaga CuO mayda bo`lakchalari yoki kukunidan soling,ustiga 5-10 ml suv quying.Yaxshilab kuzating.3,Fosfor (v)-oksidining

Слайд 9 Yangi mavzuni mustahkamlash.


Asosli oksid FARQI Kislotali oksid










Yangi mavzuni mustahkamlash.

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть