Презентация, доклад к выпускной аттестационной работе на тему: Создание развивающей среды на уроках химии

СОЗДАНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ НА УРОКАХ ХИМИИ


Выпускная аттестационная работа

Выполнила:
Зябкина Ольга Алексеевна,
учитель химии
МБОУ Митрофановской СОШ,
Воронежская область
Научный руководитель:
Еремина Ирина Вячеславовна
Методист ГАОУ ДПО ЦПН

Сочи, 2018

ПРОГРАММА ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕНСКИХ И У ПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ ДЛЯ С ИСТЕМ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ «БОЛЬШИЕ ВЫЗОВЫ»

«Что вы хотите от школы?...»

изучение процесса создания развивающей среды на уроках химии в школьном курсе обучения

рассмотреть принципы формирования развивающей образовательной среды

изучить наиболее эффективные педагогические технологии, формы и методы работы на уроках, акцентировав особое внимание на имитационных и неимитационных методиках

рассмотреть проблемный химический эксперимент как обязательный элемент развивающей среды

обосновать важность применения проектно-исследовательской деятельности в формировании развивающей среды

показать примеры использования активных форм и методов обучения в практике преподавания уроков химии в МБОУ Митрофановской СОШ

ПРОГРАММА ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕНСКИХ И У ПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ ДЛЯ С ИСТЕМ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ «БОЛЬШИЕ ВЫЗОВЫ»

Приоритет совместной учебной деятельности

Новые способы приобретения знания

Знакомство с методами познания

Возможность формирования УУД

Инновационные педтехнологии

Новое содержание образования

Развивающая образовательная среда

ПРОГРАММА ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕНСКИХ И У ПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ ДЛЯ С ИСТЕМ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ «БОЛЬШИЕ ВЫЗОВЫ»

Развитие мыслеобразов

Развитие партнерских взаимодействий

Развитие коактивности

Организация персонально адекватной образовательной среды

ПРОГРАММА ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕНСКИХ И У ПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ ДЛЯ С ИСТЕМ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ «БОЛЬШИЕ ВЫЗОВЫ»

Небольшие исследования частично-поискового характера

Качественные задачи

Собственные исследования

Практические работы

Лабораторные опыты

Количественные задачи

Исследовательские умения

Коммуникативные компетенции

Аналитическое мышление

Социальные компетенцмм

Умение учиться

Информационные компетенции

Инновационная позиция учителя

Коллективные проекты

Эксперимент

самообучение саморазвитие самоопределение

ПРОГРАММА ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕНСКИХ И У ПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ ДЛЯ С ИСТЕМ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ «БОЛЬШИЕ ВЫЗОВЫ»

Профилактическая работа
Выявление групп риска
Проведение тренингов
Консультирование
Профориентация
Психологическое сопровождение в рамках ГИА
Сопровождение учащихся с ОВЗ

Принципы проектирования «комфортной среды»

Виды деятельности по созданию условий «психологического комфорта»

ПРОГРАММА ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕНСКИХ И У ПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ ДЛЯ С ИСТЕМ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ «БОЛЬШИЕ ВЫЗОВЫ»

Технология развития творческого мышления Де Боно
Ментальные карты Т. Бьюзена
Проектная технология
Технология критического мышления
Технология проблемного обучения …

Условия формирования

Технологии развития

ПРОГРАММА ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕНСКИХ И У ПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ ДЛЯ С ИСТЕМ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ «БОЛЬШИЕ ВЫЗОВЫ»

Практикумы

Решение ситуационных задач

Деловые игры

Ролевые игры

Организационно-деятельностные

Анализ конкректной ситуации

Кейс -метод

Тренинги

Упражнения действия по инструкции

Проблемная лекция

Проблемный семинар

Мозговой штурм

Круглый стол

Тематическая дискуссия

Метод синектики

Проблемные лабораторные работы

Постановка проблемного эксперимента

Проектно-исследовательская деятельность

ПРОГРАММА ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕНСКИХ И У ПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ ДЛЯ С ИСТЕМ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ «БОЛЬШИЕ ВЫЗОВЫ»

Внеурочная деятельность

Профильное обучение

Базовое обучение

Органическая химия (10 кл.)
Физ-хим профиль

Практикум решения задач по химии (11 кл.)

Азбука исследовательской деятельности (5-6 кл.)

Естествознание
(5-6 кл.)

Введение в химию
(7 кл.)

Неорганическая химия (8-9 кл.)

Кружок «практикум с цифровой лабораторией»

Кружок «3-D мир»

Кружок «Зеленая лаборатория на окне»

НОУ «Родничок»

Цифровые лаборатории в биологии, экологии (8 кл.)

Технология социального проектирования (11 кл.)

Основы социального проектирования (9 кл.)

Цифровые лаборатории в химии (9 кл.)

Органическая химия (10 кл.)
Агро-тех профиль

Общая и неорг. химия (11 кл.)
Физ-хим профиль

Орг. химия (10 кл.)
Физ-мат профиль

Орг. химия (10 кл.) Соц-эконом. профиль

Орг. химия (10 кл.) Соц-гум. профиль

Общ. и неорг. химия (11 кл.) Соц-эконом. профиль

Общая и неорг. химия (11 кл.) физ-мат. профиль

Общ. и неорг. химия (11 кл.)
Соц-гум. профиль

ПРОГРАММА ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕНСКИХ И У ПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ ДЛЯ С ИСТЕМ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ «БОЛЬШИЕ ВЫЗОВЫ»

Химия – география

ПРОГРАММА ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕНСКИХ И У ПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ ДЛЯ С ИСТЕМ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ «БОЛЬШИЕ ВЫЗОВЫ»