школа искусств»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад формирование знаково-символических УУД на уроках химии
Содержание
- 1. Презентация формирование знаково-символических УУД на уроках химии
- 2. Знаково – символические - особая группа общеучебных универсальных действий Кодированиедекодированиемоделирование
- 3. Язык химии – чужая формально-языковая средаЗнаки общелогического содержания Специфичные знаки для выражения химической информации
- 4. Флеш карты для изучения символов таблицы Менделеева
- 5. Задания на классификацию и распознавание символов ,
- 6. 1. Анимационные видеоролики, видеоролики с экспериментами
- 7. 2. Проблемные задачи, связанные с реальной жизнью
- 8. 3. Составление объемных моделей с использованием конструкторов моделей молекул
- 9. Лабораторные и практические работы с заполнением протокола
- 10. Спасибо за внимание!
Знаково – символические - особая группа общеучебных универсальных действий Кодированиедекодированиемоделирование
Слайд 1Формировании знаково-символических УУД на уроках химии
Выполнила: А.А. Еркоева
Учитель химии
ГБОУ РК «Специализированная
Слайд 2Знаково – символические - особая группа общеучебных универсальных действий
Кодирование
декодирование
моделирование
Слайд 3Язык химии – чужая формально-языковая среда
Знаки общелогического
содержания
Специфичные знаки для
выражения химической информации
Слайд 5Задания на классификацию и распознавание символов , веществ и их свойств
Пример
1: Выберите из представленного ряда оксиды.
FeOBaClNa2OSIFO2P2O5SeSH2OK2OH2SNO
FeOBaClNa2OSIFO2P2O5SeSH2OK2OH2SNO
Пример 2 Расположите элементы в столбцы: металлы и неметаллы: Сa, Mg, S, Ag, I, Te, F,
Слайд 6 1. Анимационные видеоролики, видеоролики с экспериментами и реальные демонстрационные эксперименты.
Формирование умений соотносить словесную или графическую информацию с реально существующими объектами в микромире
Слайд 72. Проблемные задачи, связанные с реальной жизнью и объяснение повседневных явлений
с помощью химических символов.
Пример: Почему для уменьшения жжения и зуда от укусов насекомых используют соду?
Пример: Почему для уменьшения жжения и зуда от укусов насекомых используют соду?
