- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методическая разработка урока по химии: Предмет химии. Вещества и их свойства в формате презентации Microsoft PowerPoint
Содержание
- 1. Методическая разработка урока по химии: Предмет химии. Вещества и их свойства в формате презентации Microsoft PowerPoint
- 2. УРОК №1 ТЕМА УРОКА: "Предмет химии. Вещества и их свойства".
- 3. История развития химии 1. Наука древнего мира;2.
- 4. Химия - это наука о веществах, их свойствах, превращениях веществ и явлениях, сопровождающих эти превращения.
- 5. Вещество – это то, из чего состоят
- 6. Физические тела - это все предметы, которые
- 7. Почему тела: окно и стакан изготавливают именно из стекла, а не из металла или древесины?
- 8. Так как вещество обладает определенными свойствами.
- 9. Физические свойства веществ 1. Агрегатное состояние; 2.
- 10. Физические свойства веществ 7. Запах; 8. Магнитизм; 9. Тепло - и электропроводность и др.
- 11. Агрегатные состояния 1. Твердые вещества; (Соль, сахар,
- 12. Можно ли изменять агрегатное состояние вещества?
- 13. Дайте характеристику веществу железо 1. Агрегатное состояние
- 14. Дайте характеристику веществу поваренная соль 1. Агрегатное
- 15. По какому признаку можно отличить вещество от тела?
- 16. Тело имеет определенную форму, а вещество принимает форму тела.
- 17. Задачи химии.I. Прикладные задачи (полезные). 1. Получение новых веществ; 2. Разработка новых технологий (экологически чистых, дешевых).
- 18. Задачи химии.II. Фундаментальные задачи. 1. Развитие методов
- 19. ЗАКРЕПЛЕНИЕ: 1. Укажите ошибки при перечислении веществ: алюминий, серебро, труба, вода, дверь.
- 20. ЗАКРЕПЛЕНИЕ: 2. Укажите ошибки при перечислении тел: ручка, железо, гвоздь, стол, кислород.
- 21. ЗАКРЕПЛЕНИЕ: 3. Сахарозу и соль можно распознать
- 22. ЗАКРЕПЛЕНИЕ: 4. Алюминий и медь можно различить по: а) цвету; б) агрегатному состоянию; в) температуре плавления.
- 23. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ §1-3 № 3, 4, Тест
УРОК №1 ТЕМА УРОКА: "Предмет химии. Вещества и их свойства".
Слайд 3История развития химии
1. Наука древнего мира;
2. Алхимия;
3. Иатрохимия (ятрохимия), греч. иатрос
- врач. Основатель - Парацельс -
швейцарский врач (1493-1541 г.г.);
4. Эпоха флогистона (17-18 в.в.);
5. Период научной химии (19-20 в.в.);
6. Современный период.
швейцарский врач (1493-1541 г.г.);
4. Эпоха флогистона (17-18 в.в.);
5. Период научной химии (19-20 в.в.);
6. Современный период.
Слайд 4
Химия - это наука о веществах, их свойствах, превращениях веществ и
явлениях, сопровождающих эти превращения.
Слайд 5
Вещество – это то, из чего состоят физические тела.
(Примеры: магний,
целлюлоза, кислород, вода, углекислый газ, мел, поваренная соль, песок и т.д.)
Известно боле 20 млн. веществ.
Известно боле 20 млн. веществ.
Слайд 6
Физические тела - это все предметы, которые нас окружают (любой предмет
- окно, парта, стул, дверь, доска, стенд и т.д.).
Слайд 9Физические свойства веществ
1. Агрегатное состояние;
2. Растворимость;
3. Плотность;
4.
Тплавл. и Ткип.;
5. Цвет;
6. Вкус;
5. Цвет;
6. Вкус;
Слайд 11Агрегатные состояния
1. Твердые вещества;
(Соль, сахар, металлы и т.д.)
2.
Жидкие вещества;
(Вода, масло, ацетон и т.д.)
3. Газообразные вещества;
(Кислород, водород, углекислый газ и т.д.)
(Вода, масло, ацетон и т.д.)
3. Газообразные вещества;
(Кислород, водород, углекислый газ и т.д.)
Слайд 13Дайте характеристику веществу железо
1. Агрегатное состояние -
2. Цвет
-
3. Плотность - тонет, плавает, растворяется
4. Тепло - и электропроводность -
5. Металлический блеск -
6. Ковкость -
3. Плотность - тонет, плавает, растворяется
4. Тепло - и электропроводность -
5. Металлический блеск -
6. Ковкость -
Слайд 14Дайте характеристику веществу поваренная соль
1. Агрегатное состояние -
2.
Цвет -
3. Плотность - тонет, плавает, растворяется
4. Тепло - и электропроводность -
5. Металлический блеск -
6. Ковкость -
3. Плотность - тонет, плавает, растворяется
4. Тепло - и электропроводность -
5. Металлический блеск -
6. Ковкость -
Слайд 17Задачи химии.
I. Прикладные задачи (полезные).
1. Получение новых веществ;
2. Разработка
новых технологий (экологически чистых, дешевых).
Слайд 18Задачи химии.
II. Фундаментальные задачи.
1. Развитие методов химического управления (получение веществ
с заданной структурой и свойствами);
2. Изучение химических основ происхождения и развития жизни.
2. Изучение химических основ происхождения и развития жизни.
Слайд 19ЗАКРЕПЛЕНИЕ:
1. Укажите ошибки при перечислении веществ:
алюминий, серебро, труба,
вода, дверь.
Слайд 21ЗАКРЕПЛЕНИЕ:
3. Сахарозу и соль можно распознать по:
а) цвету;
б)
растворимости в воде;
в) вкусу;
г) по запаху.
в) вкусу;
г) по запаху.
Слайд 22ЗАКРЕПЛЕНИЕ:
4. Алюминий и медь можно различить по:
а) цвету;
б)
агрегатному состоянию;
в) температуре плавления.
в) температуре плавления.
Слайд 23ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
§1-3 № 3, 4, Тест 1, 2, с. 7;
Тест 1-3, с. 11.
Подготовиться к практической
работе №1 с.4-13.
Записать пункты 1-15 в выданной работе.
