Презентация, доклад на тему Исследовательская работа на тему : Вода.Растворы .Растворимость.

9«А» класса
МОАУ СОШ №1 г. Шимановск
Руководитель исследовательской работы: Ерёмина Татьяна Леонидовна-
Учитель химии МОАУ СОШ №1 г. Шимановск

Пятая областная научно-практическая конференция
ЮНЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ.

Д. И. Менделеева о растворах.
8.Опыт №1, подтверждающий, что растворение-это физико-химический процесс.
9.Группы веществ по растворимости.
10.Роль растворов.
11.Виды растворов с соответствующей концентрацией.
12.Опыт №2. Приготовление ненасыщенного раствора.
13. Опыт №3. Приготовление насыщенного раствора.
14.Опыт №4. Влияние температуры на растворимость веществ.
15.Опыт №5. Приготовление и доказательство перенасыщенного раствора.
16. Выводы.
17. Список литературы.
 
 
 
 
 
 

веществ.

физико-химический процесс.
Приготовить раствор с различной концентрацией.
Провести опыт, доказывающий влияние температуры на растворимость веществ в воде.
Провести опыт, подтверждающий наличие перенасыщенного раствора, на практике.
Сделать соответствующие выводы.

Растворы. Растворимость». Данная тема меня очень заинтересовала, ведь растворы играют очень важную роль в природе, науке и технике. Вода, столь широко распространённая в природе, всегда содержит растворенные вещества. И я узнала интересные факты: температура влияет на растворимость веществ в воде. Существует перенасыщенный раствор, а процесс растворения – это не только физический процесс, но и химический. Чтобы доказать эту ранее изученную мной теорию, мне придется провести ряд соответствующих экспериментов.

их видов концентрации(насыщенные, ненасыщенные, перенасыщенные).
Эксперимент, доказывающий, что процесс растворения это- физико-химический процесс.
Опыты, которые показывают влияние температуры на растворимость веществ.
Опыты по приготовлению растворов с различной концентрацией.
Эксперимент по определению перенасыщенного раствора.

8 класс параграфа 35, я докажу на практике.

содержат плоды огурца, арбуза
 65% массы тела человека

и продуктов их взаимодействия

растворялись в воде. В воде незначительной степени растворяются даже золото, серебро, железо, стекло. Учёные подсчитали, что, например, когда мы выпиваем стакан горячего чая, вместе с ним поглощаем примерно 0,0001 г. растворённого стекла. Из-за способности воды растворять другие вещества её никогда нельзя назвать абсолютно чистой.

(годы жизни 1834 – 1907) - русский химик, разносторонний ученый, педагог, прогрессивный общественный деятель

химический

t°23

Концентрированная серная кислота

t°38

В ходе реакции выделилась теплота. Значит, процесс растворения это не только физический, но и химический

растворимое в воде вещество.

Масло мало растворимое (или плохо растворимое в воде вещество)

А песок нерастворимое вещество в воде

растворах.

Водные растворы участвуют в процессах почвообразования

процесс получение удобрений также протекает в растворах.

Процесс получение соды протекает в растворах.

растворяемого вещества, чем в его насыщенном растворе.

В ненасыщенном растворе растворимое вещество продолжает растворяться

Опыт №2
Приготовление растворов с разной концентрацией. (Приготовление ненасыщенного раствора).

t°21

данной температуре вещество больше не растворяется.

Помешивая вещество при данной температуре оно не растворяется

t°21

увеличивается с повышением температуры

растворённом состоянии больше вещества, чем в его насыщенном растворе при тех же условиях.

Кристаллизация перенасыщенного раствора и выпадение его осадка

повышении температуры растворимость твердых веществ повышается.
Перенасыщенный раствор можно отличить от насыщенного путем механического воздействия на раствор.(если осадок не выпал, значит раствор не перенасыщенный).
Теория, что рассказана в учебнике за 8 класс О.С. Габриеляна в параграфе 35, я доказала опытным путем.

издание; стереотип-М. Дрофа, 2013. -286, [2] с.
2.Пакулова В. М. Введение в естественно-научные предметы. Природа. Неживая и Живая 5 класс; учебник для общеобразовательных учреждений. Пакулова В. М., Н.В. Иванова-М.: Дрофа, 2012-222, [2] с.
3. Химия. Неорганическая химия. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений/Г. Е. Рудзитис, Ф. Г. Фельдман-15-е издание-М.: Просвещение, 2011-176 с.