Кологривова Татьяна Сергеевна
Учитель химии МАОУ «МСОШ№1»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование современного лабораторного оборудования на уроках химии в условиях внедрения ФГОС
Содержание
- 1. Использование современного лабораторного оборудования на уроках химии в условиях внедрения ФГОС
- 2. “Настоящий урок начинается не со звонка,
- 3. Хранилище для реактивов
- 4. Минилаборатория
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Практическая работа «Получение и свойства кислорода»Примерно
- 9. Мотивационный блокО получении кислорода,Начав серьезный разговор,Нам очень важно бы проверить,Чтоб герметичным был прибор.
- 10. Свойства кислородаУголёк мы разжигаем:Он горит, едва мерцая.Знаем,
- 11. Весы учебные лабораторные электронные
- 12. Современное оборудованиеДокумент - камераДатчик электропроводностиДатчик температурыДатчик рН Компьютерный измерительный блок
- 13. Спасибо за внимание! Урок – клеточка педагогического
“Настоящий урок начинается не со звонка, а задолго до него”. С.И. Гессен.
Слайд 1Использование современного лабораторного оборудования на уроках химии в условиях внедрения ФГОС
Слайд 8Практическая работа
«Получение и свойства кислорода»
Примерно века два назад
Открыт он
был случайно.
Сейчас знаком с ним стар и млад,
Он и для нас не тайна.
Без газа этого на свете
Не жили б звери и народ.
Его назвать могли б и дети
Ведь, это ___________.
Сейчас знаком с ним стар и млад,
Он и для нас не тайна.
Без газа этого на свете
Не жили б звери и народ.
Его назвать могли б и дети
Ведь, это ___________.
Слайд 9Мотивационный блок
О получении кислорода,
Начав серьезный разговор,
Нам очень важно бы проверить,
Чтоб герметичным
был прибор.
Слайд 10Свойства кислорода
Уголёк мы разжигаем:
Он горит, едва мерцая.
Знаем, почему сюрприз такой
В этой
колбочке пустой.
Аналитический блок:
Закончил работу успешно?
Не забудь со стола всё убрать.
Затем и к отчёту, конечно,
Ты можешь уже приступать.
Аналитический блок:
Закончил работу успешно?
Не забудь со стола всё убрать.
Затем и к отчёту, конечно,
Ты можешь уже приступать.
Слайд 12Современное оборудование
Документ - камера
Датчик электропроводности
Датчик температуры
Датчик рН
Компьютерный измерительный блок
Слайд 13Спасибо за внимание!
Урок – клеточка педагогического процесса.
В нём, как
солнце в капле воды,
отражаются все его стороны.
Если не вся, то значительная часть педагогики концентрируется в уроке.
М. Скаткин
отражаются все его стороны.
Если не вся, то значительная часть педагогики концентрируется в уроке.
М. Скаткин
