- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Іштей және сырттай сызылған конустар(11 сынып)
Содержание
- 1. Презентация:Іштей және сырттай сызылған конустар(11 сынып)
- 2. Сабақтың мақсатыБарлық оқушылар: Іштей және сырттай сызылған
- 3. Сабақтың барысы:І.Жоспарланған жұмыс Оқушылардың сабаққа қатысуын, дайындығын
- 4. Слайд 4
- 5. 50-суреттетөбесі S конусқа іштей сызылған SABC пирамидасы
- 6. Слайд 6
- 7. 21-анықтама. Егер пирамиданың төбесі конустың төбесімен беттессе,
- 8. 51-суретте конусқа сырттай сызылған төбесі S болатын
- 9. ҚорытындылауСабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?Жүргізілген жұмыс түрлері
Сабақтың мақсатыБарлық оқушылар: Іштей және сырттай сызылған конустар туралы мағлұмат бередіОқушылардың басым бөлігі: Топпен жұмыстана алады.Ізденімпаздық қабілеттері артады.Іштей және сырттай сызылған конустар туралы түсінік бередіКейбір оқушылар: Іштей және сырттай сызылған конустардың қасиеттерін пайдаланып есеп шығару дағдыларын
Слайд 2Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар: Іштей және сырттай сызылған конустар туралы мағлұмат береді
Оқушылардың
басым бөлігі: Топпен жұмыстана алады.Ізденімпаздық қабілеттері артады.Іштей және сырттай сызылған конустар туралы түсінік береді
Кейбір оқушылар: Іштей және сырттай сызылған конустардың қасиеттерін пайдаланып есеп шығару дағдыларын қалыптастырады.Тиімді әдіс-тәсілдер арқылы оқушылардың ой-өрісін кеңейту,өздігінен жұмыс істеу,ізденуішығармашылық қабілеттерін дамытады
Кейбір оқушылар: Іштей және сырттай сызылған конустардың қасиеттерін пайдаланып есеп шығару дағдыларын қалыптастырады.Тиімді әдіс-тәсілдер арқылы оқушылардың ой-өрісін кеңейту,өздігінен жұмыс істеу,ізденуішығармашылық қабілеттерін дамытады
Слайд 3Сабақтың барысы
:
І.Жоспарланған жұмыс
Оқушылардың сабаққа қатысуын, дайындығын тексеру. Оқушылармен амандасу.Сабақтың басталуына
жағымды ықпал ететін көңіл-күй қалыптастыру
ІІ.Өткенді қайталау.
Конус дегеніміз не?
Конустың жазықтықпен қимасы дегеніміз не?
Конустың бүйір бетінің ауданы неге тең?
Конустың толық бетінің ауданы неге тең?
ІІ.Өткенді қайталау.
Конус дегеніміз не?
Конустың жазықтықпен қимасы дегеніміз не?
Конустың бүйір бетінің ауданы неге тең?
Конустың толық бетінің ауданы неге тең?
Слайд 550-суретте
төбесі S конусқа іштей сызылған
SABC пирамидасы бейнеленген. ΔАВС конустың
табанына
іштей сызылған. Конусқа іштей сызылған
пирамидалардың бүйір қырлары тең, себебі олар конус жасаушылары. Сонымен конустың және оған іштей сызылған пирамидалардың биіктіктері беттеседі.
пирамидалардың бүйір қырлары тең, себебі олар конус жасаушылары. Сонымен конустың және оған іштей сызылған пирамидалардың биіктіктері беттеседі.
Слайд 721-анықтама
. Егер пирамиданың төбесі конустың
төбесімен беттессе, ал пирамиданың табаны
конустың
табанына сырттай сызылса, онда
пирамида конусқа сырттай сызылған деп аталады.
пирамида конусқа сырттай сызылған деп аталады.
Слайд 851-суретте конусқа сырттай сызылған төбесі S
болатын SABCD төртбұрышты пирамидасы
кескінделген,
ал конустың табаны АВСD төртбұрышына іштей сызылған.
Слайд 9Қорытындылау
Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?
Жүргізілген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?
Қорытынды бағалау
Ең
жақсы өткен екі нәрсе?
Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?
Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?
