панель, подсоединенная к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Векторы 8 класс
Содержание
- 1. Презентация Векторы 8 класс
- 2. УРОК-ПРАКТИКУМЦель: способствовать усилению практической направленности обучения, а
- 3. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: «ДЕЙСТВИЯ НАД ВЕКТОРАМИ ПО ПРАВИЛУ
- 4. Цель:Формировать умение выполнять действия над векторами по
- 5. Векторные величины имеют важное значение в
- 6. Расставьте силы, с которыми герои тянули репку
- 7. Определить по рисунку равнодействующую сил.Как будет двигаться тело?Цель: формирование умения вычитать векторы.
- 8. В заключительной части урока обучающимся предлагается проверить
- 9. Слайд 9
УРОК-ПРАКТИКУМЦель: способствовать усилению практической направленности обучения, а так же прочному, неформальному усвоению изучаемого материала.Система задач, предлагаемых на практикуме, должна удовлетворять определенным требованиям:
Слайд 2
УРОК-ПРАКТИКУМ
Цель: способствовать усилению практической направленности обучения, а так же прочному, неформальному
усвоению изучаемого материала.
Система задач, предлагаемых на практикуме, должна удовлетворять определенным требованиям:
Система задач, предлагаемых на практикуме, должна удовлетворять определенным требованиям:
Слайд 3ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: «ДЕЙСТВИЯ НАД ВЕКТОРАМИ ПО ПРАВИЛУ ТРЕУГОЛЬНИКА, ПАРАЛЛЕЛОГРАММА, МНОГОУГОЛЬНИКА С
ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ»
(Гл. 9, § 2, пп.79-82, «Геометрия, 7-9» Л.С. Атанасяна, 8 класс)
(Гл. 9, § 2, пп.79-82, «Геометрия, 7-9» Л.С. Атанасяна, 8 класс)
Слайд 4Цель:
Формировать умение выполнять действия над векторами по правилу треугольника, параллелограмма, многоугольника
с использованием интерактивной доски;
Установить межпредметные связи (показать важность понятия «вектора» в физике) ;
Развивать воображение, память, внимание обучающихся;
Формировать естественнонаучное мировоззрение.
Установить межпредметные связи (показать важность понятия «вектора» в физике) ;
Развивать воображение, память, внимание обучающихся;
Формировать естественнонаучное мировоззрение.
Слайд 5
Векторные величины имеют важное значение в физике. Обучающимся предлагается ответить
на вопросы к иллюстрации:
1)Можно ли утверждать, что троллейбус движется?
2) Как показать, что троллейбус двигается?(Начертить вектор скорости)
1)Можно ли утверждать, что троллейбус движется?
2) Как показать, что троллейбус двигается?(Начертить вектор скорости)
Цель задания:
Пропедевтика понятия «вектор» в курсе физики, осуществление межпредметной связи.
Слайд 6Расставьте силы, с которыми герои тянули репку и силу, с которой
репка удерживается в земле.
Найдите равнодействующую сил, с которой герои тянули репку.
При каком условии:
а) Репка останется в земле
б) Герои вытянут репку.
Цель: продолжение формирования умения складывать вектора по правилам треугольника, параллелограмма и многоугольника.
Найдите равнодействующую сил, с которой герои тянули репку.
При каком условии:
а) Репка останется в земле
б) Герои вытянут репку.
Цель: продолжение формирования умения складывать вектора по правилам треугольника, параллелограмма и многоугольника.
Слайд 7Определить по рисунку равнодействующую сил.
Как будет двигаться тело?
Цель: формирование умения вычитать
векторы.
Слайд 8В заключительной части урока обучающимся предлагается проверить утверждение баснописца
И.А. Крылова:
«…а воз и ныне там!» Предполагается, что данная задача имеет не однозначное решение.
Необходимо найти условие, при котором высказывание И.А Крылова верно.
Необходимо найти условие, при котором высказывание И.А Крылова верно.
Цель:
Практическое применение правил сложения векторов.
