- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад урока Параллельные прямые 7 класс
Содержание
- 1. Презентация урока Параллельные прямые 7 класс
- 2. Цели урокасистематизировать, проверить и оценить знания обучающихся
- 3. Структура урокаАктуализация знаний, повторение ранее изученного с
- 4. Задача: определить углы
- 5. Ответ4и63и5- накрест лежащие3и64и5-односторонние1и54и82и63и7-соответственные
- 6. Вопросы:Какие прямые называются параллельными?Как называются углы, полученные при пересечении двух параллельных прямых секущей?Сформулировать свойства параллельных прямых.
- 7. Задача.
- 8. ОтветВерные утверждения:1;3;4;5;7
- 9. Задача
- 10. ответДа, прямые параллельны
- 11. Задача1
- 12. РешениеТак как накрест лежащие углы равны, то прямые параллельны(угол 1=углу2).
- 13. Задача2
- 14. РешениеТак, как сумма односторонних углов равна 180 градусов, то прямые параллельны.
- 15. Задача3
- 16. РешениеТак, как соответственные углы равны, то прямые параллельны.
- 17. Задача4
- 18. РешениеУгол 1= углу2=углу4=75 градусовУгол3=180-75=105 градусов
- 19. Задача5
- 20. РешениеУгол1=углу2=160:2=80Угол3=180-80=100Угол5=углу6=100
- 21. Итог урокаС какими прямыми мы работали?Как доказать,
- 22. РефлексияЯ знаю ….Я умею….Я затрудняюсь….Дома: повторить свойства параллельных прямых, выполнить задание №216
Цели урокасистематизировать, проверить и оценить знания обучающихся по изученной теме;формировать умения и навыки применения теоретических знаний при решении задач;прививать интерес к предмету, формировать коммуникативные навыки и волевые качества личности;развивать любознательность обучающихся, познавательный интерес к математике;учить проводить
Слайд 2Цели урока
систематизировать, проверить и оценить знания обучающихся по изученной теме;
формировать умения
и навыки применения теоретических знаний при решении задач;
прививать интерес к предмету, формировать коммуникативные навыки и волевые качества личности;
развивать любознательность обучающихся, познавательный интерес к математике;
учить проводить доказательные рассуждения, используя ИКТ (презентации, слайды); содействовать рациональной организации труда;
развивать творчество школьников.
прививать интерес к предмету, формировать коммуникативные навыки и волевые качества личности;
развивать любознательность обучающихся, познавательный интерес к математике;
учить проводить доказательные рассуждения, используя ИКТ (презентации, слайды); содействовать рациональной организации труда;
развивать творчество школьников.
Слайд 3Структура урока
Актуализация знаний, повторение ранее изученного с последующей постановкой цели урока.
Фронтальная
работа на знание требуемых фактов.
Самостоятельная работа по закреплению изученного ранее.Решение задач по готовым чертежам.
Подведение итогов урока.
Домашнее задание.
Рефлексия.
Самостоятельная работа по закреплению изученного ранее.Решение задач по готовым чертежам.
Подведение итогов урока.
Домашнее задание.
Рефлексия.
Слайд 6Вопросы:
Какие прямые называются параллельными?
Как называются углы, полученные при пересечении двух параллельных
прямых секущей?
Сформулировать свойства параллельных прямых.
Сформулировать свойства параллельных прямых.
Слайд 21Итог урока
С какими прямыми мы работали?
Как доказать, что прямые параллельны?
Какие
это свойства?
Что мы знаем об углах, образованных при пересечении параллельных прямых секущей?
Что мы знаем об углах, образованных при пересечении параллельных прямых секущей?
Слайд 22Рефлексия
Я знаю ….
Я умею….
Я затрудняюсь….
Дома: повторить свойства параллельных прямых, выполнить задание
№216
