.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике Урок-соревнование в 9 классе по теме Соотношения между сторонами и углами треугольника
Содержание
- 1. Презентация по математике Урок-соревнование в 9 классе по теме Соотношения между сторонами и углами треугольника
- 2. Цель урока:1.Систематизировать, обобщить знания по данной теме;2.Развитие
- 3. 1.Организационный момент.Класс разбивается на 3 команды и, они выбирают капитана,придумывают название и девиз.
- 4. Словарный диктант. Написать под диктовку правильно 10
- 5. Планиметрия, геометрия, аксиома, треугольник, теорема, лемма, доказательство, тригонометрия, расстояние, математика.
- 6. 3.Программируемый контроль. Отметьте в карточке правильный ответ
- 7. Ответы к таблице.
- 8. Команды решают задания. За каждое правильное выполненное
- 9. Правильный ответ: в. 1.Стороны треугольника равны
- 10. 2. Стороны параллелограмма равны 52 см и
- 11. Правильный ответ:г3.В треугольнике АВС :АВ=5 см,
- 12. 5.Конкурс «Знаменитые ученые». Кому принадлежат следующие
- 13. 1.«Геометрические понятия составили основу всей точной науки». Д.И.Менделеев
- 14. М.В.Ломоносов2.«Математику уже затем учить надо , что она ум в порядок приводит».
- 15. 3.«Эврика!» Архимед.
- 16. К.Ф.Гаусс.4.Кого называют королем математики?
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. 7.Первая русская женщина-математик?
- 20. 8.Создатель прямоугольной системы координат. Рене Декарт
- 21. 9.Древнегреческий математик, который ввел отрицательные числа.Диофант АЛЕКСАНДРИЙСКИЙ
- 22. 10.Древнегреческий математик-чемпион олимпийских игр, музыкант. Пифагор.
- 23. Придумать и решить практическую задачу на применение теорем синусов и косинусов.6.Подведение итогов.Выставление оценок.Творческое домашнее задание:
- 24. Спасибо за урок!
- 25. 1.Геометрия 7-9.Учебник для общеобразовательных учреждений.Л.С.Атанасян и др.М:Просвещение,2010.
Цель урока:1.Систематизировать, обобщить знания по данной теме;2.Развитие ответственности , коммуникативности и волевых качеств учащихся.3.Развитие творческих способностей учащихся.
Слайд 1 Урок-соревнование по геометрии в 9 классе по теме: «Соотношения между сторонами и
углами треугольника.»
Слайд 2Цель урока:
1.Систематизировать, обобщить знания по данной теме;
2.Развитие ответственности , коммуникативности и
волевых качеств учащихся.
3.Развитие творческих способностей учащихся.
3.Развитие творческих способностей учащихся.
Слайд 3
1.Организационный момент.
Класс разбивается на 3 команды и, они выбирают капитана,
придумывают название
и девиз.
Слайд 4Словарный диктант. Написать под диктовку правильно 10 математических слов. За каждое правильно
написанное слово команда получает 1 балл.
2.Конкурс капитанов.
Слайд 5Планиметрия,
геометрия,
аксиома,
треугольник,
теорема, лемма,
доказательство,
тригонометрия,
расстояние,
математика.
Слайд 6
3.Программируемый контроль.
Отметьте в карточке правильный ответ знаком «х». За каждый правильный
ответ команда получает 1 балл.
Слайд 8Команды решают задания.
За каждое правильное выполненное задание команда получает 1 балл.
4.Тест.
Инструкция:
Выберите
1 вариант ответа в задачах и объясните свой выбор.
Слайд 9
Правильный ответ: в.
1.Стороны треугольника равны
5 и 3 см ,а угол
между ними 30 °.
Найдите площадь треугольника.
а)15см²;
б)7,5см²; в)3,75см²;
г)30см².
Найдите площадь треугольника.
а)15см²;
б)7,5см²; в)3,75см²;
г)30см².
Слайд 102. Стороны параллелограмма равны 52 см и 6 см, а один
из углов 45°. Найдите диагональ параллелограмма.
а)126 см;
б)156√2 см;
в)130 см;
г)12 см.
Правильный ответ: б
Слайд 11
Правильный ответ:г
3.В треугольнике АВС :АВ=5 см, АС=12 см,
а угол С
равен 30°.Найдите угол В.
а) 90°; б) 60° ли 120°;
в) 45°; г) решений нет.
а) 90°; б) 60° ли 120°;
в) 45°; г) решений нет.
Слайд 125.Конкурс
«Знаменитые ученые».
Кому принадлежат следующие слова?
За каждый правильный ответ команда получает
1 балл.
Слайд 23Придумать и решить практическую задачу на применение теорем синусов и косинусов.
6.Подведение
итогов.
Выставление оценок.
Творческое
домашнее задание:
Выставление оценок.
Творческое
домашнее задание:
Слайд 251.Геометрия 7-9.Учебник для общеобразовательных учреждений.Л.С.Атанасян и др.М:Просвещение,2010. 2.Нестандартные уроки геометрии.9 класс. Сост.Г.И.Григорьева-Волгоград:ИТД«Корифей»,2007. 3.Конструирование
современного урока математики.
С.Г.Манвелов-М.Просвещение,2005.
4. http://all-biography.ru/alpha/a/arximed-archimedes
5. pikalova-ms.narod.ru/portrety_matemaikov.htm
6.http://www.biografguru.ru/about/fales/?q=1881
7. http://smayli.ru/knigi.html
Используемая литература.
