Презентация, доклад к защите урока Параллельные прямые, их признаки и свойства

параллельности прямых;
решают задачи по готовым чертежам, используя признаки параллельности прямых;
Большинство:находят параллельные прямые в окружающем мире;
Некоторые:оценивают роль параллельных прямых в жизни .

Тема урока: Параллельные прямые, их признаки и свойства

7.1.2.3 распознавать углы, образованные при пересечении двух прямых секущей;
7.1.2.4 доказывать признаки параллельности прямых;
7.1.2.5 применять признаки параллельности прямых при решении задач.

Все: распознавать на чертеже углы, образованные при пересечении двух прямых секущей;
доказывать признаки параллельности прямых при решении задач;
применять признаки параллельности прямых при решении задач по готовым чертежам;
Большинство: находить параллельные прямые в окружающем мире;
Некоторые: оценивать роль параллельных прямых в жизни .

Критерии оценивания:

Цели урока:

Цели обучения:

Учитель: Григорьева Елена Александровна
КГУ «Свердловская средняя школа»

Раздел 7. 3 А Взаимное расположение прямых

Урок №2

S – точные и значимые
M- мотивирующие, измеримые
А – доступные , достижимые
R –ориентированные на результат
T-отслеживаемые
SMART

и терминами раздела; – описывать данные чертежа.
Предметная лексика и терминология:
– параллельные, пересекающиеся, прямые; – секущая; – внутренние, внешние накрест лежащие углы, внутренние односторонние углы, соответственные углы;
Серия полезных фраз для диалога/письма в классе:
– при пересечении секущей двух параллельных прямых образуются ...
- если внутренние накрест лежащие углы при …
–если сумма внутренних односторонних углов при…
– если соответственные углы при …

Уровни мыслительных навыков:

Знание, понимание, применение, навыки высокого порядка

Воспитание ценностей

Ценности «Мәңгілік Ел», казахстанский патриотизм через архитектурные сооружения города Астаны; сотрудничество, уважение, взаимопомощь, ответственность, культура поведения, коммуникация через работу в группе

Межпредметная связь

Черчение, архитектура, география

Предыдущие знания

измерение и построение углов с помощью транспортира; свойства смежных, вертикальных углов

S – точные и значимые
M- мотивирующие, измеримые
А – доступные , достижимые
R –ориентированные на результат
T-отслеживаемые
SMART

Мотивация :
Лист оценивания

ФФормативное оценивание
ФФормативное оценивание

Задание на проверку материала прошлого урока(7.1.2.3)
Формативное оценивание
Взаимопроверка
Светофор

Обратная связь

ФФормативное оценивание
ФФормативное оценивание

Формативное оценивание
«Галерея»
Взаимооценивание
Светофор

Обратная связь

7.1.2.4 доказывать признаки параллельности прямых;
7.1.2.5 применять признаки параллельности прямых при решении задач.

ФФормативное оценивание
ФФормативное оценивание

Обратная связь

Домашнее задание:
Дифференциация по источнику материала:
учебник, окружающая среда, интернет