математики
МБОУ «Новоталицкая СШ», Ивановская область
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку геометрии в 7 классе на тему Признаки равенства треугольников
Содержание
- 1. Презентация к уроку геометрии в 7 классе на тему Признаки равенства треугольников
- 2. Фалес Милетскийдревнегреческий философ и математик из Милета
- 3. Блиц - опрос1. Верно ли, что если
- 4. Блиц - опрос4. Верно ли, что если
- 5. Ответы
- 6. Устная работа по готовым чертежамРасшифруйте рисунки:
- 7. Устная работа по готовым чертежамРасшифруйте рисунки:
- 8. Устная работа по готовым чертежамРасшифруйте рисунки:
- 9. Устная работа по готовым чертежамРасшифруйте рисунки:
- 10. Устная работа по готовым чертежамРасшифруйте рисунки: Если
- 11. Работа в парахЧертеж не копировать, только решения
- 12. Решение
- 13. Работа в парахЧертеж не копировать, только решения
- 14. Работа в группахВыполнить чертеж, записать решение в
- 15. Самостоятельная работа (записать решение)
- 16. Задача Фалеса В гавани Милета был построен дальномер, определяющий расстояние до корабля в море.
- 17. Дальномер представлял собой три вбитых колышка А,
- 18. Как ясно из чертежа, расстояние на земле
- 19. РефлексияДавайте подведем итог нашего сегодняшнего урока. Продолжите
- 20. Домашняя работа: п.14 – 20,
- 21. Спасибо за урок!
Фалес Милетскийдревнегреческий философ и математик из Милета
Слайд 1геометрия 7 класс
Признаки равенства треугольников
Автор:
Сорокина Любовь Васильевна, учитель
Слайд 3Блиц - опрос
1. Верно ли, что если треугольники равны,
то все
соответствующие элементы равны?
2. Верно ли, что если две стороны и угол одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу другого треугольника, то такие треугольники равны?
3. Верно ли, что если сторона и два прилежащих к ней угла одного треугольника соответственно равны стороне и двум прилежащим к ней углам другого треугольника, то такие треугольники равны?
Слайд 4Блиц - опрос
4. Верно ли, что если треугольники равны, то каждому
углу первого треугольника можно найти угол, равный ему во втором треугольнике?
5. Верно ли, что если три угла одного треугольника соответственно равны трем углам другого треугольника, то такие треугольники равны?
6. Верно ли, что если три стороны одного треугольника соответственно равны трем сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны?
7. Верно ли, что если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники равны?
Слайд 11Работа в парах
Чертеж не копировать, только решения писать в тетрадь
Задача 1.
Отрезки
АD и ВC пересекаются в точке М и АМ= DМ, ВМ= СМ.
Какие отрезки надо провести, чтобы получились равные
треугольники? (запишите треугольники и укажите признак равенства треугольников)
2) Докажите равенство треугольников.
Слайд 13Работа в парах
Чертеж не копировать, только решения писать в тетрадь
Задача 2.
Дано:
∆ АВС – равнобедренный,
СН – высота. а) можно ли доказать, что ∆ АНС = ∆ ВНС ?
б) если можно, то укажите признак.
СН – высота. а) можно ли доказать, что ∆ АНС = ∆ ВНС ?
б) если можно, то укажите признак.
Слайд 14Работа в группах
Выполнить чертеж, записать решение в тетрадь
1 группа. Дано:
АВ = ВС, АD = ЕС.
Докажите, что
∆ ВDЕ – равнобедренный.
Докажите, что
∆ ВDЕ – равнобедренный.
2 группа. Дано: АВ = АС, ˂ АСЕ = ˂ АВD.
Доказать, что ∆ АСЕ = ∆ АВD.
Слайд 16Задача Фалеса
В гавани Милета был построен дальномер,
определяющий расстояние до
корабля в море.
Слайд 17Дальномер представлял собой три вбитых колышка А, В, С, (АВ= ВС)
и размеченные прямые СК и СА. При появлении корабля на прямой СК находили точку D такую, чтобы точки D, В, Е оказывались на одной прямой.
Как ясно из чертежа, расстояние на земле … и является искомым расстоянием до корабля АЕ по воде.
Как ясно из чертежа, расстояние на земле … и является искомым расстоянием до корабля АЕ по воде.
Слайд 18Как ясно из чертежа, расстояние на земле СD и является искомым
расстоянием до корабля АЕ по воде.
Какому признаку равенства треугольников Фалес нашёл важное практическое применение?
Слайд 19Рефлексия
Давайте подведем итог нашего сегодняшнего урока. Продолжите одно из незаконченных предложений.
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я выполнял задания…
Я понял, что…
Теперь я могу…
Я научился…
У меня получилось…
Я смог…
Меня удивило…
Мне захотелось…
Слайд 20Домашняя работа:
п.14 – 20, вопросы 1
– 15 (стр.48)
1) № 132
2) Старожилы рассказывают, что чтобы измерить длину озера (расстояние АВ на рисунке) на местности провели прямою ВD, на ней выбрали точку C, из которой точка А видна под прямым углом, и отложили отрезок СD, равный отрезку ВC. Какое расстояние на местности надо измерить, чтобы узнать длину озера? Почему?
3) Жители трёх домов (A, B. C), расположенных в вершинах равнобедренного прямоугольного треугольника хотят выкопать общий колодец с таким расчётом, чтобы он был одинаково удалён от всех домов. В каком месте надо копать?
