Тема: Математика и спорт.
Автор: Ткач Сергей Александрович
Ученик 7А класса.
Руководитель:Тетуева
Гульбахар Эскандеровна.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к исследовательской работе Спорт и математика
Содержание
- 1. Презентация к исследовательской работе Спорт и математика
- 2. Цель работы – показать
- 3. Слайд 3
- 4. Современный
- 5. Современный футбольный мяч – это пример
- 6. Ахитектура футбольных стадионов
- 7. Геометрия футбольного поля.Игровое взаимодействие команд соперников во
- 8. Игровая площадка во дворе нашего дома
- 9. Игровая площадка во дворе нашего дома.
- 10. Тактика как геометрия футбола
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Математические расчеты тренировки по плаванию.
- 16. «Алгоритм — это последовательность действий, направленных на
- 17. Анкета 1.Занимаетесь ли вы спортом?2.Помогает ли вам
- 18. Слайд 18
- 19. Алгоритм боя -Психологический настрой (настрой на победу,
- 20. Слайд 20
- 21. Если представить, что в спорте нет
Цель работы – показать применение математики в футболе, плавании и дзю-до. Определить связь математических алгоритмов с алгоритмами спортивных действий в дзю-до Задачи 1.Изучить имеющуюся
Слайд 1 Всероссийский фестиваль творческих ОТКРЫТИЙ И ИНИЦИАТИВ «ЛЕОНАРДО»-2013 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3»
Слайд 2 Цель работы – показать
применение математики в футболе, плавании и дзю-до. Определить связь математических алгоритмов с алгоритмами спортивных действий в дзю-до
Задачи
1.Изучить имеющуюся информацию по данной теме.
2.Найти примеры применения и влияния математики на спортивные результаты.
3. Доказать, что спорт учебе не помеха.
Слайд 3 Гипотеза:
Изучая знакомые нам
объекты, можно найти и открыть то, что меняет наши представления об окружающем мире: очевидном и невероятном;
если правильно составить алгоритм действий, то можно достичь высоких результатов в спорте.
Объект исследования
– математика в спорте .
Предмет исследования –
математика в футболе, плавании и дзю-до (тактика ведения боя), программа составления алгоритма боя.
если правильно составить алгоритм действий, то можно достичь высоких результатов в спорте.
Объект исследования
– математика в спорте .
Предмет исследования –
математика в футболе, плавании и дзю-до (тактика ведения боя), программа составления алгоритма боя.
Слайд 4 Современный футбол-это технически сложный, динамичный вид спорта, основанный на скоростно-силовых единоборствах,
командных взаимодействиях и тактике.
Слайд 5 Современный футбольный мяч – это пример воплощения новейших научных достижений
.
Измерения показали: длина окружности мяча равна 66 см, тогда радиус окружности мяча равен 10,5 см
Измерения показали: длина окружности мяча равна 66 см, тогда радиус окружности мяча равен 10,5 см
Слайд 7Геометрия футбольного поля.
Игровое взаимодействие команд соперников во время матча осуществляется в
строгих геометрических параметрах футбольного поля
Все футбольные поля геометрически выверены и их размеры зафиксированы в международной федерации футбола (FIFA)
Все футбольные поля геометрически выверены и их размеры зафиксированы в международной федерации футбола (FIFA)
Слайд 15
Математические расчеты
тренировки по плаванию.
разминка-200м кроль
и 200м комплекс,
затем 100м каждым
способом . Потом
50м на руках
каждым способом.
На этом разминка
заканчивается.
Всего +(100х4)+(50х4)=
=1000(метр) – это 1км.
Бассейн длиной 25м,
значит всего разминка:
8+8+16+8=40(бас.)
и 200м комплекс,
затем 100м каждым
способом . Потом
50м на руках
каждым способом.
На этом разминка
заканчивается.
Всего +(100х4)+(50х4)=
=1000(метр) – это 1км.
Бассейн длиной 25м,
значит всего разминка:
8+8+16+8=40(бас.)
Слайд 16
«Алгоритм — это последователь
ность действий, направленных на получение определённого результата за
конечное число шагов
Само слово «алгоритм» происходит от име
ни учёного Абу Абдуллах Мухаммеда ибн Муса аль-Хорезми (алгоритм — аль-Хорезми).
Само слово «алгоритм» происходит от име
ни учёного Абу Абдуллах Мухаммеда ибн Муса аль-Хорезми (алгоритм — аль-Хорезми).
Слайд 17Анкета
1.Занимаетесь ли вы спортом?
2.Помогает ли вам изучение математики в спорте?
3.Принимаете ли
вы участие в спортивной жизни класса и школы?
4.Занимается ли ваша семья спортом?
5.Как проявляются математические знания в спорте?
4.Занимается ли ваша семья спортом?
5.Как проявляются математические знания в спорте?
Слайд 19Алгоритм боя
-Психологический настрой (настрой на победу, побороть чувства страха)
- Наблюдение
за противником (наблюдение за техникой, психологический настрой противника во время поединка)
-Расчет удара (направление
удара)
- Тактические действия (защита и атака на противника, провести как можно больше результативных ударов).
-Расчет удара (направление
удара)
- Тактические действия (защита и атака на противника, провести как можно больше результативных ударов).
Слайд 21
Если представить, что
в спорте нет математики,
то
какой будет во всём
мире спорта хаос. Мы не
сможем рассчитать нагрузку
на человека, мы не будем знать
результаты соревнований,
мы не будем знать, к каким целям
нам стремиться. Счет в игре, ритм в танце, результаты на дистанциях, скорость бегуна, длина и высота прыжка - все это цифры и мы можем их потерять без знания математики
мире спорта хаос. Мы не
сможем рассчитать нагрузку
на человека, мы не будем знать
результаты соревнований,
мы не будем знать, к каким целям
нам стремиться. Счет в игре, ритм в танце, результаты на дистанциях, скорость бегуна, длина и высота прыжка - все это цифры и мы можем их потерять без знания математики
