н.э.)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Обобщающий урок по теме: Площади. Решение задач на вычисление площадей фигур
Содержание
- 1. Обобщающий урок по теме: Площади. Решение задач на вычисление площадей фигур
- 2. Обобщающий урок по теме«Площади».Решение задач на вычисление площадей фигур.
- 3. Цели урока:Закрепить теоретический материал по теме «Площади».Совершенствовать навыки решения задач на вычисление площадей фигур.
- 4. Ход урока:I.Организационный момент.II.Повторение теоретического материала.III.Теоретический тест (самопроверка).IV.Решение
- 5. ПОВТОРЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА
- 6. ОТВЕТЫ К ТЕСТУ:Критерии оценки:Все верно - оценка
- 7. 1.Площадь прямоугольника
- 8. 2.Площадь параллелограмма
- 9. 3.Площадь треугольника
- 10. 4.Площадь трапеции
- 11. Немного из истории.
- 12. Страница из первого печатного издания «Начала» Евклида.
- 13. ЕГИПЕТСКАЯ ФОРМУЛА ДЛЯ ВЫЧИСЛЕНИЯ ПЛОЩАДИ ЧЕТЫРЁХУГОЛЬНИКА (2000
- 14. ИЗМЕРЕНИЕ ПЛОЩАДЕЙ В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ. Задача 1
- 15. ИЗМЕРЕНИЕ ПЛОЩАДЕЙ В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ.Задача 2 (Евклида)Если
- 16. Слайд 16
- 17. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ:1.В трапеции ABCD одно из оснований
- 18. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТАЖелаю успехов !!!
- 19. Домашнее задание№ 503,№ 504,№ 505.
- 20. Молодцы!Спасибо за урок!
Обобщающий урок по теме«Площади».Решение задач на вычисление площадей фигур.
Слайд 1
«О, геометрия ,ты вечна!
Гордись, прекрасная собой!
Твое величье бесконечно!»
(Евклид.III в. до
Слайд 3
Цели урока:
Закрепить теоретический материал по теме «Площади».
Совершенствовать навыки решения задач на
вычисление площадей фигур.
Слайд 4
Ход урока:
I.Организационный момент.
II.Повторение теоретического материала.
III.Теоретический тест (самопроверка).
IV.Решение задач по готовым чертежам(устно).
V.Немного
из истории
VI.Решение задач на доске и в тетрадях.
VII. Самостоятельная работа.
VIII.Подведение итогов урока.
VI.Решение задач на доске и в тетрадях.
VII. Самостоятельная работа.
VIII.Подведение итогов урока.
Слайд 6ОТВЕТЫ К ТЕСТУ:
Критерии оценки:
Все верно - оценка «5»;
Одна ошибка – оценка
«4»;
Две ошибки – оценка «3»;
Более двух ошибок – оценка «2».
Две ошибки – оценка «3»;
Более двух ошибок – оценка «2».
Слайд 14ИЗМЕРЕНИЕ ПЛОЩАДЕЙ В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ.
Задача 1 (Евклида)
Параллелограммы, находящиеся на равных
основаниях и между теми же параллельными, равны между собой, т. е. равновелики.
А
D
E
F
H
B
C
Слайд 15ИЗМЕРЕНИЕ ПЛОЩАДЕЙ В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ.
Задача 2 (Евклида)
Если параллелограмм ABCD имеет с
треугольником ЕСВ одно и то же основание ВС и находится между теми же параллельными, то параллелограмм будет вдвое больше треугольника.
В
А
Е
С
D
Слайд 16 Как и другие ученые
древности, Евклид занимался вопросами превращения одних фигур в другие, им равновеликие. Так, в «Началах» решается задача о построении квадрата, равновеликого любому данному многоугольнику. При этом Евклид оперирует самими площадями, а не числами, которые выражают эти площади. То что мы получаем с помощью алгебры, Евклид получал геометрическим путем.
Слайд 17РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ:
1.В трапеции ABCD одно из оснований в 3 раза меньше
другого, а высота составляет 75% большого основания. Площадь трапеции равна 72см2.Найдите основания и высоту трапеции.
2. Дано: ▲ABC и
▲AMN
CAB= MAN
S▲AMN=9
Найти: S▲ABC
2. Дано: ▲ABC и
▲AMN
CAB= MAN
S▲AMN=9
Найти: S▲ABC
