Презентация, доклад на тему Здоровьесберегаюшие технологии на уроках географии

«ВСОШ г.Бежецка»

– психической и физической сферы жизнедеятельности человека, которое создает наиболее благоприятные условия для расцвета его личности, его талантов и способностей, для осознания им своей неразрывной связи с окружающим миром, своей ответственности за него».
Шаталова Г.С. Философия здоровья, 1997

представления о гармоничном развитии организма и здоровья.
Чернышевский Н.Г.
 Здоровье человека не в сердце и не в почках… Но самая суть чисто человеческого здоровья – это когда его неудержимо тянет сказать что - то хорошее другому человеку, как будто это даже закон: раз мне хорошо – то должно быть и всем хорошо!
Пришвин М.М.

процесса без ущерба для здоровья школьников и педагогов.

за период обучения в школе, сформировать у них необходимые знания, умения и навыки, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

«Здоровье определяется как состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов».
Здоровье во все времена считалось высшей ценностью, основой активной творческой жизни, счастья, радости и благополучия человека. В современном обществе оно становится еще и условием выживания.

можно с уверенностью утверждать, что именно учитель в состоянии сделать для здоровья современного ученика больше, чем врач. Это не значит, что педагог должен выполнять обязанности медицинского работника. Просто учитель должен работать так, чтобы обучение в школе не наносило ущерба здоровью школьников.
То есть создавать условия для физического, психического, социального и духовного комфорта обучающихся.

прием позволяет решить одновременно несколько различных задач: позволяют снять эмоциональное напряжение, обеспечить психологическую разгрузку учащихся, дать им сведения развивающего и воспитательного плана, показать практическую значимость изучаемой темы, побудить к активизации самостоятельной познавательной деятельности и т.п.

обобщения знаний ( кроссворды, задачи-загадки и т.д.), а также уроки-путешествия: «Путешествие на воздушном шаре», «Путешествие в глубь Земли»
Для старших классов можно использовать задания фантастического содержания «Проектирование города XXI века», которые активизируют творческий потенциал.
Также в старших классах более эффективными являются такие интерактивные методы обучения, как мозговой штурм и групповая дискуссия.

является именно психологический комфорт обучающихся во время урока.
Доброжелательная обстановка на уроке, спокойная беседа, внимание к каждому высказыванию, позитивная реакция учителя на желание ученика выразить свою точку зрения, тактичное исправление допущенных ошибок, поощрение к самостоятельной мыслительной деятельности – вот далеко не весь арсенал, которым может располагать учитель, стремящийся к раскрытию способностей каждого.
Следует заметить, что в обстановке психологического комфорта, работоспособность класса заметно повышается, что, в конечном итоге, приводит к более качественному усвоению знаний и, как следствие, к более высоким результатам.

опасным фактором для здоровья человека является его образ жизни. Следовательно, если научить обучающихся ответственно относиться к своему здоровью, то в будущем у них будет больше шансов жить, не болея.
На сегодняшний день очень важно вводить вопросы здоровья в рамки учебных предметов.

тех или иных фактов, способствующих формированию правильного отношения учеников к своему здоровью

Говоря о климате, целесообразно коснуться вопроса о выявлении особенностей погоды на здоровье, для условий жизни и хозяйственной деятельности населения.
На уроке, посвященном водным ресурсам, обязательно включаются вопросы воздействия опасных природных явлений на человека и т. д.

интерактивные модели поднимают процесс обучения на качественно новый уровень. Нельзя сбрасывать со счетов и психологический фактор:
современному обучающемуся намного интереснее воспринимать информацию именно в такой форме, нежели при помощи устаревших схем и таблиц.

ТСО в ходе урока может привести к обратным результатам – повышенному утомлению и психоэмоциональному напряжению. Кроме того, неправильно установленный уровень звука и освещения могут негативно воздействовать на слух и зрение учащихся.

9 классе по теме «Население». Ведется беседа о причинах (социальных, бытовых, природных, экономических, медицинских и других) низкой продолжительности жизни населения в нашей стране, сравнение с другими странами и регионами. Выработка рекомендаций для улучшения демографической ситуации в России.

характеристиках климата, которые учёные относят к экстремальным, дискомфортным, наиболее комфортным и т.д. Что означает понятие «ультрафиолетовая недостаточность»? Почему человеку необходимо больше находится на свежем воздухе, проветривать помещение…..

тему «Олимпийское движение. Города мира, проводившие олимпиады». Отразить влияние олимпийского движения на здоровье.

России для производства «экологически чистой» энергии. Назовите эти районы и электростанции ( Кислогубская ПЭС, Мутновская и Паужетская геотермальные ЭС и др.) Объясните, в чём вы видите преимущества солнечных, ветровых, геотермальных, приливных электростанций перед традиционными электростанциями с точки зрения здоровья человека?

здоровых людей?»

Почему японцы живут долго?
Япония - нация здоровых людей с самым низким показателем детской смертности в мире - 4 на 1000 (в США - 8 на 1000; в России - 18 на 1000) и самым высоким уровнем продолжительности жизни (мужчины -76 лет, женщины - 82 года). Причины долгожительства кроются в правильном, мудром отношении японцев к своему здоровью.

демографической ситуации в своей семье (на примерах нескольких поколений), рассматривая вопросы рождаемости - количество детей в семьях своих родителей, бабушек и дедушек, прадедов и других родственников. Проанализируйте полученные данные и сделайте вывод о демографических проблемах в обществе на примере своей семьи.

путешественники в длительных плаваниях по океану? Почему из 265 моряков, отправившихся под командованием Фернана Магеллана в первое кругосветное плавание, вернулись в Испанию лишь 18 моряков?

для организации учебной деятельности, но и профилактику различных заболеваний, а также пропаганду здорового образа жизни.