Презентация, доклад на тему Зачет по карте Мирового океана

умение обобщать и систематизировать полученные ранее знания, применять их в новых ситуациях, умения работать с картами атласа.
Развивающие:
Развивать умения работать по типовому плану работы с контурной картой и умения находить нужную информацию в картах атласа, а также умения самостоятельно отмечать в контурной карте.
Учить обучающихся анализировать цели и результаты своей деятельности.
Развивать интерес к предмету через организацию самостоятельной частично - исследовательской деятельности.
Воспитательная.
Формирование толерантного отношения друг к другу, умения работать и активно взаимодействовать в группе или парах.

по заданной теме.
Совершенствование географической культуры.
Развитие познавательных интересов.
Формирование самостоятельности в приобретении знаний.

на контурной карте.
В условных знаках поставьте номер и запишите, что обозначено.

Подсказка:
Заливы – 1 – 4; Моря – 5 – 8;
Проливы – 9 – 12; Острова – 13 – 16;
Полуострова – 17 – 20.

– 5 – 8;
Проливы – 9 – 12; Острова – 13 – 16;
Полуострова – 17 – 20.

2 – Бенгальский залив,
3 – Гвинейский залив, 4 – Мексиканский залив,
5 – Средиземное море, 6 – Аравийское море,
7 - Коралловое море, 8 – Красное море,
9 – пролив Дрейка, 10 – Берингов пролив,
11 – Гибралтарский пролив, 12 – пролив Ла-Манш,
13 – остров Мадагаскар, 14 – остров Гренландия,
15 – Зондские острова, 16 – Японские острова,
17 – полуостров Лабрадор, 18 – Скандинавский пол-ов,
19 – полуостров Индостан, 20 – полуостров Камчатка.

4 ошибки (18 – 16 баллов)
«3» - 5 – 7 ошибки (13 – 15 баллов)
«2» - более 8 ошибок (менее 12 баллов)