- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок 6. Учимся с Полярной звездой (7 класс)
Содержание
- 1. Урок 6. Учимся с Полярной звездой (7 класс)
- 2. Цели урока: • Сформировать представление о численности населения, причинах, влияющих
- 3. Проверка домашнего задания: 1. В чем отличие города от сельского
- 4. Проверка домашнего задания: 4. Установите соответствие между городами и
- 5. Изучая численность населения Земли, анализируем диаграммы на рисунке 13 учебника
- 6. Вывод 1) численность населения Земли сегодня
- 7. Крупнейшие по численности населения страны мира
- 8. Люди по территории Земли размещены неравномерно.
- 9. Сопоставляя плотность населения в разных частях Земли, выделите
- 10. Сопоставляя физическую карту мира и карту плотности, выявить причины неравномерного размещения населения на Земле.
- 11. Основные причины — это климат, рельеф,
- 12. Домашнее задание: Изучить § 6
Цели урока: • Сформировать представление о численности населения, причинах, влияющих на ее изменение. • Сформировать понятие о плотности населения. • Формировать умения анализировать диаграмму, сопоставлять карты и формулировать выводы.
Слайд 2Цели урока:
• Сформировать представление о численности населения, причинах, влияющих на ее изменение.
• Сформировать понятие
о плотности населения.
• Формировать умения анализировать диаграмму, сопоставлять карты и формулировать выводы.
Слайд 3Проверка домашнего задания:
1. В чем отличие города от сельского поселения?
2. Назовите и покажите на
карте крупнейшие по численности населения города мира.
3. Установите города — религиозные центры:
а) Иерусалим;
б) Монтевидео;
в) Осака;
г) Медина;
д) Сергиев Посад.
Ответ: а, г, д.
Слайд 4Проверка домашнего задания:
4. Установите соответствие между городами и их функциями:
1. Мекка.
2. Ялта.
3. Оксфорд.
4. Нижневартовск.
5. Канберра.
А. Научный центр.
Б. Религиозный центр.
В. Центр отдыха и туризма.
Г. Столица.
Д. Промышленный центр.
Ответ: 1 — Б; 2 — В; 3 — А; 4 — Д; 5 — Г.
Слайд 6 Вывод
1) численность населения Земли сегодня составляет свыше 6,5 млрд человек;
2) численность
населения на планете постоянно растет;
3) быстрее всего растет численность населения Африки;
4) более половины населения живет в Евразии, именно здесь находятся крупнейшие по числу жителей страны мира — Китай, Индия.
Слайд 8 Люди по территории Земли размещены неравномерно. Основным показателем размещения населения
является плотность населения. Чтобы рассчитать плотность населения страны, необходимо численность населения разделить на площадь страны. Средняя плотность населения Земли составляет 44 чел. на 1 км2.
Слайд 9 Сопоставляя плотность населения в разных частях Земли, выделите районы с высокой и низкой
плотностью населения. Систематизировать знания можно посредством составления таблицы.
Слайд 10 Сопоставляя физическую карту мира и карту плотности, выявить причины неравномерного размещения
населения на Земле.
Слайд 11Основные причины
— это климат, рельеф, географическое положение (приморское).
Далее школьники
выясняют плотность населения в России, в своем населенном пункте.
