читать» (Д. Дидро)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Совершенствование педагогического мастерства учителя через самообразовательную деятельность
Содержание
- 1. Совершенствование педагогического мастерства учителя через самообразовательную деятельность
- 2. В основе ФГОС лежит системно-деятельностный подход,
- 3. Проблема, над которой работаю:«Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках географии»
- 4. «Буквы заблудились» ЛИМКАТ (климат) АКОАЛ (коала)ТЕРЕВ (ветер) КЭСОПТР (экспорт)ЯРИВАЗЕ (Евразия)
- 5. «Кто или что лишнее?» Гренландия, Сицилия, Финляндия,
- 6. Определите по описанию, о каком районе (области)
- 7. «Вспомни силуэт» Полуостров Остров
- 8. Разгадай ребус
- 9. «Географический диктант» или «Верю - не верю»
- 10. Стих-загадкаОна располагается под нами. Там, очевидно, ходят
- 11. Работа в группах
- 12. Карта - язык географии. Без карты нет географии. (Н.Н. Баранский)
- 13. Весь многовековой опыт прошлого дает основание утверждать,
В основе ФГОС лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;
Слайд 1Совершенствование педагогического мастерства учителя через самообразовательную деятельность
«Люди перестают мыслить, когда перестают
Слайд 2В основе ФГОС лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает
формирование готовности
к саморазвитию и непрерывному образованию;
активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;
активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;
Слайд 3Проблема, над которой работаю:
«Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках географии»
Слайд 4 «Буквы заблудились»
ЛИМКАТ
(климат)
АКОАЛ
(коала)
ТЕРЕВ
(ветер)
КЭСОПТР
(экспорт)
ЯРИВАЗЕ
(Евразия)
Слайд 5«Кто или что лишнее?»
Гренландия, Сицилия, Финляндия, Корсика
Гималаи, Пиренеи¸ Апеннины, Аппалачи,
Анды, Гоби
Рур, Донбасс, Кувейт, Кузбасс, Силезия
Апатиты, бокситы, нефть, сталь, природный газ
Рур, Донбасс, Кувейт, Кузбасс, Силезия
Апатиты, бокситы, нефть, сталь, природный газ
Слайд 6Определите по описанию, о каком районе (области) идет речь
«Этот
район имеет выход к трем морям. На юге граничит со странами ближнего зарубежья, является самым многонациональным районом России, главная специализация района – агропромышленное производство, рекреационные ресурсы способствуют развитию здесь курортного хозяйства».
«Регион расположен на Прикаспийской низменности. Областной центр – одновременно и морской и речной порт. В области находится крупное газоконденсатное месторождение, ведется добыча поваренной соли на озере Баскунчак. Регион славится своими арбузами. В дельте р. Волги расположен один из старейших заповедников России»
«Регион расположен на Прикаспийской низменности. Областной центр – одновременно и морской и речной порт. В области находится крупное газоконденсатное месторождение, ведется добыча поваренной соли на озере Баскунчак. Регион славится своими арбузами. В дельте р. Волги расположен один из старейших заповедников России»
Слайд 9«Географический диктант» или «Верю - не верю»
Утверждения по теме «Северная Америка»:
Северная
Америка располагается в северном и южном полушарии.
На западе материк Северная Америка омывает Тихий океан.
Северная Америка самый жаркий материк.
На западе материка расположены горы Анды.
Самая большая река Северной Америки – Амазонка.
На западе материк Северная Америка омывает Тихий океан.
Северная Америка самый жаркий материк.
На западе материка расположены горы Анды.
Самая большая река Северной Америки – Амазонка.
Слайд 10Стих-загадка
Она располагается под нами.
Там, очевидно, ходят вверх ногами,
Там наизнанку вывернутый год.
Там
расцветают в октябре сады,
Там в январе, а не в июле лето,
Там протекают реки без воды
(Они в пустыне пропадают где-то).
Там в зарослях следы бескрылых птиц,
Там кошкам в пищу достаются змеи,
Рождаются зверята из яиц,
И там собаки лаять не умеют.
Деревья сами лезут из коры,
Там кролики страшней, чем наводненье…
– О чем шла речь в этом стихотворении?
– Следовательно, тема нашего урока …
Слайд 13Весь многовековой опыт прошлого дает основание утверждать, что интерес в обучении
представляет собой важный и благоприятный фактор развития активности и самостоятельности учения. Ян Амос Коменский
