Презентация, доклад на тему Системно-деятельностный подход в обучении географии

при обучении географии

о Земле и человеке, живущем на ней.                                                                      

Герберт Спенсер

“Плохой учитель преподносит истину, а хороший учит ее находить”
  А.Дистервег
 
 

на получение обучаемыми новых знаний и умений
Мотивированное и целенаправленное решение учебной задачи
Система постановки и решения учебных задач

творчества

определение мотивов и потребностей, принятие учебных целей и условий их достижения
2. Операционно-исполнительский: формулировка учебной задачи, плана действий по ее решению, самостоятельная индивидуальная, работа в парах, группах.

3.Рефлексивно-оценочный: самоконтроль и самооценка, рефлексивное отслеживание полученных результатов.

ученика:

За познание мира,
( в специально организованных условиях)

«Человек образованный-тот, кто знает, где найти то, чего он не знает» Георг Зиммель

сохраняет, приумножает
Очень удивительная и привлекательная страна
Процветание

в районе с. Гороховка

Исследование качественного состава водопроводной воды села Гороховка

«Экологическая тропа»

Триада
Замысел
Реализация
продукт

Этапы:
1.Решение
2.Цель
3.Задачи
4.План и программа
5.Выполнение
6.Презентация

Метод проектов

навыков самостоятельной работы.

3.Повышение темпа
учебной деятельности.

4.Повышение интереса к предмету.

Критерии развития:

1.Развитие всех
аспектов одаренности.

2.Формирование навыков
исследовательской деятельности

Социальный критерий

Изменение мотивационного
профиля учащихся.

2.Повышение общественной активности

Психологический критерий

1.Снижение уровня тревожности на уроке.