должны думать,
а тому, как они должны думать,
то тогда исчезнут всякие недоразумения.
Г. Лихтенберг
Подготовила:
Михайлова Ирина Викторовна
Учитель географии
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Системно-деятельностный подход в обучении географии
Содержание
- 1. Системно-деятельностный подход в обучении географии
- 2. Ученые – основоположники теории системно-деятельностного подходаЛ.С. ВыготскийА.Н. ЛеонтьевД.Б. ЭльконинП.Я. ГальперинВ.В. Давыдов
- 3. Основная педагогическая задача – создание и организация
- 4. Собственная УД школьников – важная составляющая СДПУД
- 5. Основные характеристики СДППроцесс обучения есть всегда обучение
- 6. Как научить учитьсяЦенностные ориентирыФормирование гражданской
- 7. Ученик - УчительПозиция учителя к классу не
- 8. Принципы построения обучения в СДП Деятельности НепрерывностиЦелостностиМинимакса Психологической комфортности ВариативностиТворчества
- 9. Проектирование и отборучебных ситуаций на примере учебной ситуацииУчебные ситуации с элементами игровой деятельности:
- 10. Учебные ситуации с элементами творческой, конструкторской, социальной деятельности:Готовим праздникДелаем подаркиПишем книгу
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Учебные ситуации с элементами исследовательской деятельности:эксперименты с
- 15. Синквейн на тему «Системно-деятельностный подход»Деятельностный подходТворческий, познавательныйОзадачить, взаимодействовать, сотрудничатьМеняет мое отношение к ученикамСотрудничество
Ученые – основоположники теории системно-деятельностного подходаЛ.С. ВыготскийА.Н. ЛеонтьевД.Б. ЭльконинП.Я. ГальперинВ.В. Давыдов
Слайд 1Системно-деятельностный подход
при изучении географии
Когда людей станут учить не тому,
что они
Слайд 2Ученые – основоположники теории
системно-деятельностного подхода
Л.С. Выготский
А.Н. Леонтьев
Д.Б. Эльконин
П.Я. Гальперин
В.В. Давыдов
Слайд 3Основная педагогическая задача –
создание и организация условий,
инициирующих детское действие
Как учить?
обновление
средств
обучения
Ради
чего
учить?
ценности
образования
учить?
ценности
образования
Чему учить?
обновление
содержания
Системно-деятельностный подход
Вектор смещения акцентов нового стандарта
Основной результат – развитие личности ребенка
на основе универсальных учебных действий
формирование универсальных способов действий
Слайд 4Собственная УД школьников – важная составляющая СДП
УД становится источником внутреннего развития
школьника, формирования его творческих способностей и личностных качеств.
Слайд 5Основные характеристики СДП
Процесс обучения есть всегда обучение деятельности.
Процесс обучения – всегда
творческий.
Обучение деятельности предполагает совместную учебно-познавательную деятельность группы обучающихся под руководством учителя
Обучение деятельности предполагает совместную учебно-познавательную деятельность группы обучающихся под руководством учителя
Слайд 6
Как научить учиться
Ценностные ориентиры
Формирование гражданской позиции
Развитие личности
СДП
Слайд 7Ученик - Учитель
Позиция учителя
к классу не с ответом, а с
вопросом
Позиция ученика
за познание мира в специально организованных условиях
Слайд 8
Принципы построения обучения в СДП
Деятельности
Непрерывности
Целостности
Минимакса
Психологической комфортности
Вариативности
Творчества
Слайд 9Проектирование и отбор
учебных ситуаций
на примере учебной ситуации
Учебные ситуации с элементами
игровой деятельности:
Слайд 10Учебные ситуации с элементами творческой, конструкторской, социальной деятельности:
Готовим праздник
Делаем подарки
Пишем книгу
Слайд 14Учебные ситуации с элементами
исследовательской деятельности:
эксперименты с изучаемыми объектами (свойства объектов)
маркировка,
группировка и упорядочивание, классификация, сопоставление и сравнение, (подведение под понятие)
проведение мини-исследований
описание и оценка
Слайд 15Синквейн на тему «Системно-деятельностный подход»
Деятельностный подход
Творческий, познавательный
Озадачить, взаимодействовать, сотрудничать
Меняет мое отношение
к ученикам
Сотрудничество
Сотрудничество
