Презентация, доклад на тему Розвиток творчих здібностец учнів на уроках географії

позакласної роботи.

та мати умови для розвитку. А. Бебель

– помітити в дитині творчі здібності і допомогти розвивати їх

компетенції учнів

Створення атмосфери співробітництва, взаємодії вчителя та учнів.

Розвиток творчих здібностей школяра – важлива складова сучасного педагогічного процесу, що вимагає від кожного впевнених знань і вміння зробити вибір. А це вже творчість, яка і є природним обдаруванням.

Кожен педагог повинен працювати над тим, щоб навчально-виховний процес став орієнтованим на перетворення обдарованого учня в основного суб’єкта освітнього процесу.

б проектували творчі якості особистості учня:

Гнучкість розуму;

Фантазію;

Натхнення;

Нестандартність;

Наявність власної точки зору

відстоювання переконань на власні погляди;
ініціативна поведінка: прагнення брати на себе провідні ролі в діяльності;
наявність власного “Я”: власний індивідуалізм, відмінність від інших;
відповідальність за свої вчинки, відкритість до самовдосконалення;
здатність розвитку, відкритість до нового;
розкріпаченість емоцій, вміння глибоко переживати, культура почуттів;
рольова гнучкість: вміння виконувати будь-які рол
і (як лідера, так і підлеглого);
інтелектуальна ініціатива: здібність бачити проблемну
ситуацію, висувати гіпотези.

критичного аналізу

Боязні здаватися дивними і незвичайними

Схильність до ризику

Риси, що сприяють творчому мисленню особистості

здібності

Вимоги до вчителя

оцінювання,
об’єктивність

Підтримка
вчителя,
батьків

Похвала за
досягнення

Участь в
конкурсах,
олімпіадах,
виставках

Створення
відповідних умов
на уроці, вдома

Довіра до
вчителя

Уміння побачити
позитивне

пошук

Творча
активність

Творче
мислення

Творче
спілкування

«Мікрофон») до складних («Мозковий штурм», «Мозаїка», «Аналіз ситуації»), а також імітаційні ігри, дискусії, дебати.

Вміле застосування інноваційних форм роботи, на нашу думку, дасть змогу вчителеві успішно розв`язати порушені проблеми.
Для цього визначили такий алгоритм:
визначити рівень підготовленості класу до сприйняття тієї
чи іншої технології;
провести достатню попередню підготовку;
забезпечити послідовність в освоєнні учнями певних
прийомів роботи;
дати учням інструктивні матеріали.

– практикуми

уроки – роздуми

урок-суд

урок - конференція

предмету – це один із найефективніших засобів пробудження й підтримки в учнів інтересу до географії. Недаремно саме інтерес вважається «золотим ключиком» до формування творчої особистості

ЗОШ, вчитель вищої категорії,старший вчитель.
Білик Л.М.- вчитель географії Хрестищанської ЗОШ, вчитель вищої категорії.
КолодяжнаЛ.О .- вчитель географії Рай-Олександрівської ЗОШ, вчитель вищої категорії.
Мірошниченко С.В. – вчитель географії Сергіївської ЗОШ, вчитель вищої категорії,старший вчитель
Куцевол Л.І.- вчитель географії Андріївської ЗОШ, вчитель вищої категорії.
Гринченко О.М.- вчитель географії Дмитріївської ЗОШ, вчитель першої категорії.
 

у позаурочні години;
поглиблення та розширення знань, здобутих безпосередньо на уроках географії;
розвиток пізнавальних інтересів учнів, розширення їхнього світогляду, підвищення загальної культури; виховання любові до рідного краю, своєї Батьківщини, бережливого ставлення до природи, всього навколишнього середовища;
зацікавлення учнів безпосередньою участю у збереженні, відновленні та примноженні багатств Батьківщини, їх охороні та раціональному використанні.
закладання основ фізичного та психічного здоров'я, загартовування учнів при поєднанні краєзнавчої роботи з туризмом, змаганнями з орієнтування .

I етап

Вивчення науково-педагогічної літератури з данної теми.

2. Проведення консультацій з представниками науки з даної тематики.

3. Ознайомлення з передовим досвідом роботи вчителів – практиків.

історією запровадження позакласної роботи.
3. Визначення переваг і недоліків застосування форм і методів позакласної роботи на уроках географії в загальноосвітніх школах.
4. Розробка позакласних заходів з предмету.

процесі практичного застосування.
2. Створення власного досвіду з даної теми з висновками і аналітичними довідками у вигляді посібника
3. Поширення власного досвіду з даної теми серед вчителів району
4. Проведення консультацій для вчителів району з даної теми

ради Донецької області
«Центр з обслуговування закладів освіти Слов’янського району»
Методичний кабінет

  Методика організаціі позакласноі роботи з географіі.
(творча лабораторія вчителів географії Слов’янського району)
 
 








2014-2015
 

Відділ освіти Слов’янської райдержадміністрації
Комунальний заклад Слов’янської районної ради Донецької області
«Центр з обслуговування закладів освіти Слов’янського району»
Методичний кабінет
 
 
 Тиждень географії в школі.
Розробки позакласних заходів.
(творча лабораторія вчителів географії Слов’янського району)
 
 
 
 
 







2016

дотримуватися такі педагогічні вимоги:  - Суспільно корисна спрямованість;  - Професійна спрямованість;  - Екологічна спрямованість;  - Краєзнавча спрямованість;  - Сучасність змісту та форм позакласної роботи;  - Врахування вікових та індивідуальних особливостей інтересів учнів;  - Поєднання педагогічного керівництва з самостійністю і добровільністю учнів;  - Системність, безперервний розвиток позакласної роботи . 

знань і умінь школярів;
- інтелектуальний та емоційний настрій учнів: підвищення інтересу до занять в класі і в позакласний час, читання додаткової літератури, активну участь у суспільно корисній роботі та ін;
- зростання самостійності школярів під час урочної та домашньої роботи;
- підвищення якості знань з інших предметів;  - придбання умінь роботи з різними джерелами інформації;  - підвищення загального рівня культури школярів

"спалахуючий натовп") — це заздалегідь спланована масова акція, у якій велика кількість людей оперативно збирається у громадському місці, протягом декількох хвилин виконує заздалегідь узгоджені дії (сценарій), і потім швидко розходяться.

акція, організована через Інтернет, у якій людина виконує певну послідовність дій та передає естафету іншим користувачам мережі Інтернет.

через мережу Інтернет, яка включає в себе послідовність пунктів (чекпоінтів або чеків).

— розмовне шоу), в якій один або декілька запрошених учасників ведуть обговорення запропонованих ведучим тем.

жанр. Він легкий, рухливий, емоційний, гумористичний

спрямування (наприклад, розповсюдження спеціальної літератури,  буклетів, пам'яток, тематичних календарів, наліпок; "обмін" знань на "товар"; презентація організацій, діяльність яких спрямована на попередження негативних явищ в освітньому середовищі тощо).

позакласної роботи з географії, виправдані у всіх відносинах. У руках ініціативного, люблячого свою справу вчителя-ентузіаста позакласна робота є життєво необхідною складовою частиною всієї системи " навчально-виховної діяльності школи"!