Презентация, доклад на тему Проблемное обучение на уроках географии

(СП 1778)

под руководством преподавателя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению, в результате чего и происходит творческое овладение профессиональными знаниями, навыками и умениями и развитие мыслительных способностей.

деятельности школьников
развивает самостоятельность, ответственность, критичность

к возможностям школьников называются «традиционным проблемным обучением» в географии.

о происхождении многолетней мерзлоты, об изменении климатов на Земле).

знаниями и требованиями задачи или вопроса (например, при сопоставлении летних и зимних температур экваториального и тропического поясов Африки, школьники должны определить, почему в более удаленном от экватора тропическом поясе t в июле выше, чем в экваториальном).

в разрез с привычными научными или бытовыми представлениями (например, известно, что чем севернее, природные условия в Сибири более суровые. Однако в XV веке освоение этого региона русскими землепроходцами происходило именно с севера на юг).

произойдут на территории Амазонии, если вырубят сельву).

(увеличивается или уменьшается в условиях НТР влияние природных условий территории на жизнь и хозяйственную деятельность человека).

системы исследовательских процедур, начиная со сбора данных и кончая их анализом, и построением обобщения. Решение реальной проблемы завершается практическими предложениями или даже попыткой внедрить результаты проведенного исследования в жизнь.

учащимся предлагается ответить на вопрос, почему консервы, произведенные в экологически чистых районах считаются одними из самых экологически грязных продуктов.

производству и экспорту тропических фруктов в Европу.
Именно консервы из этого региона мы и будем рассматривать.

ярусов. Является поставщиком большинства экзотических фруктов.
Считается основным защитником озонового слоя и регулятором парникового эффекта.

очень малую часть солнечной энергии.
После сбора урожая территория снова культивируется и снова высаживаются травянистые растения.

Африке тоже прокладываются специфическим образом

банок

бесплодные пустыни.

том числе расчет реальной стоимости тропических фруктов, как экзотики, деликатеса, а не предмета первой необходимости.

программе, эффективность обучения в этом курсе может быть достигнута, если учебный процесс будет направлен на развитие мышления учащихся, на формирование их познавательной самостоятельности, в том числе и с помощью проблемного обучения. Возможности для проблемного изложения на уроках географии весьма широки. В виду сложности изучаемых географией природных объектов, явлений и процессов рассмотрение каждого из них можно провести проблемно.