«Природа – это не то, что мы получили в наследство от предков,
а то, что мы взяли в долг у потомков»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад погеографии на тему Что мы оставим потомкам (8 класс)
Содержание
- 1. Презентация погеографии на тему Что мы оставим потомкам (8 класс)
- 2. Цели урока:Рассмотреть антропогенное загрязнение окружающей среды, их
- 3. Экология (в пер. с греч. Oikos –дом,
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Человек создает антропогенные формы рельефа: карьеры, терриконы, которые уродуют ландшафт, ускоряют пылеобразования.
- 10. Карьеры вблизи села Роскошное
- 11. Особенно сильные изменения происходят вокруг городов, сельских
- 12. Слайд 12
- 13. Пора бы человечеству понять Богатство у природы
- 14. Чистый воздух –
- 15. «Природа – это не то, что мы
Цели урока:Рассмотреть антропогенное загрязнение окружающей среды, их причины и последствия;Показать главные источники загрязнения атмосферы, гидросферы, почвенного покрова, биосферы;рассмотреть главные пути решения природоохранных проблем и правил поведения в природе.
Слайд 1Тема: «Что мы оставим
потомкам?»
Слайд 2Цели урока:
Рассмотреть антропогенное загрязнение окружающей среды, их причины и последствия;
Показать главные
источники загрязнения атмосферы, гидросферы, почвенного покрова, биосферы;
рассмотреть главные пути решения природоохранных проблем и правил поведения в природе.
рассмотреть главные пути решения природоохранных проблем и правил поведения в природе.
Слайд 3Экология (в пер. с греч. Oikos –дом, жилище; logos – учение)
– это учение, наука о доме, в котором мы живем, о взаимоотношении организмов, в том числе и человека к среде обитания.
изучает и исследует взаимосвязи между живыми организмами и природной средой;
- способы их воздействия на состояние окружающей среды;
- прогнозирует возможные изменения природы в результате хозяйственной деятельности человека;
- ищет пути решения экологических проблем;
- рассматривает вопросы охраны природы и организации охраняемых территорий.
Слайд 9Человек создает антропогенные формы рельефа: карьеры, терриконы, которые уродуют ландшафт, ускоряют
пылеобразования.
Слайд 11Особенно сильные изменения происходят вокруг городов, сельских поселений - растут свалки
мусора и отходов; в водоёмах вода стала непригодной для питья.
Слайд 13Пора бы человечеству понять Богатство у природы отбирая, Что Землю нужно тоже охранять, Она
как мы, такая же живая !
