Презентация, доклад по географию Ауыл шаруашылығы

ауыл шаруашылығы мен өнеркәсіп.

Сабақтың мақсаты

Бағалау критерийлері

Барлығы:Ауыл шаруашылығы ,өнеркәсіп салаларын іріктеу арқылы маңыздылығын баяндау.

Басым:өсімдік шаруашылығы, мал шаруашылығы,жеңіл жане өндіруші өнеркәсіпті ажырату.

Кейбірі:Тамақ өнеркәсібі, машина жасау, мұнай-газ өнеркәсіп.химия өнеркәсіп салаларын маңыздылығын дәлелдеу.

Ауыл шаруашылық жане өнеркәсіп салаларын адам өміріндегі маңыздылығын анықтайды.

Өнеркәсіп орталықтарын кескін картаға белгілейді.

Ауыл шаруашылық жане өнеркәсіп салаларын атластан табады, талқылайды.

Ауыл шаруашылық жане өнеркәсіп салаларын іріктейді.

шаруашылық салаларын айтып береді.
Оқылым: мәтінді оқып түйіндеме жасайды.
Жазылым: мәтіндегі термин сөздерді дәптерге жазады.

Ауыл шаруашылығы сельское хозяйство agreculture
Өнеркәсіп промышленность industrial industry мал шаруашылығы скотоводство cattle breeding
өсімдік шаруашылығы плодовольство dissatis faction балық шаруашылығы рыбаловство fishing орман шаруашылығы лесохозяйство forestry,
мұнай нефть oil,
тамақ өнеркәсібі пищевая промышленность food industry

Тілдік мақсаттар

Алдынғы білім

Құндылықтарға баулу

Пәнаралық байланыс

-Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономика құндылықтары арқылы оқушылардың еңбекке болған көз қарасын өзгерту жане экономикалық жетістіктерге жеткізуге деген қызығушылығын арттыру.
-Жалпыға бірдей еңбек қоғам құндылығы арқылы оқушыларға еңбек жане шығармашылық, ынтымақтастық өмір бойы білім алуға үйрету.

Химия пәнімен байланыс(лак ,бояу,дәрі-дәрмек,қышқыл,)
Биология пәні (өсімдік,жануар,)
Физика пәні(электр-энергия,механизм)
Экономика пәні(еңбек ресурсы,өнім)

Минерал ресурс,пайдалы қазба,су энергиясы,ауыл шаруашылығы,өсімдік шаруашылығы,ірі қара,қой,шөшқа,орман,бау,завод, фабрика,нан,құм шекер, кәмпіт

жасауын қамтамасыз ету.
оқушылардың қабілетіне қарап сұрақтар қойып қызығушылығын арттыру.

Белсенді оқу әдістері

Миға шабуыл
әдісі

Жаңа тақырып бойынша оқушыларға тапсырма беру

Мақсаты:Жаңа сабақты оқушылардың өздігімен игеру және бірін –бірі оқыту, үйретуге бағытталған тиімді тәсіл.

Сайкестендіру әдісі бойынша оқушылар топтасып әр топқа бірдей тапсырма беремін

Мақсаты: берілген тапсырмада қарапайым сұрақтар дайындап сұрақтарды күрделендіріп тақырыптың түсіну деңгейін арттырады

Бұл әдіс арқылы оқушылардың жеке жұмысы орындалады

Мақсаты: берілген тапсырма бойынша әр бір оқушы жеке жұмыс жасау арқылы өз ойын қорытып жұп болып пікірлермен бөліседі

Бұл әдіс сабақтың соңында қолданылады.

Мақсаты:берілген тапсырма бойынша оқушы кестені «Нені білгім келеді?»деген сауалмен толықтырады. Өздігімен ізденетін білімін жазып,өз мұқтаждығын ауқымын анықтайды.

Джиксо әдісі

Сәйкестендіру
әдісі

Ойлан-топтас-
біл әдісі

БББ әдісі

тәсілі. «А»-қабылдау деңгейі төмен оқушыларға күрделілігі төмен тапсырма беремін.Менің оқушыларға беретін көмегім; термин сөздерді өзге тілге аударуға болып табылады.

«С»-дарынды оқушыға даралап тапсырма беремін.Бүл деңгейдегі оқүшылар топта белсенділік көрсетеді,басқа оқушыларға көмегін береді. Мен оқүшыларды шығармашылыққа баулуға көмектесемін.

«В»-қабылдау деңгейі баяу оқүшыларды ескере отырып қарапайым сұрақтардан біртіндеп күрделендіремін және пәнге болған қызықушылығын арттырамын.Менің бұл оқушыларға беретін көмегім өңдеу және өндіруші өнеркәсіп салаларын ажырату.

Саралау