- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по географии Рельеф земной поверхности 5 класс
Содержание
- 1. Презентация по географии Рельеф земной поверхности 5 класс
- 2. УЭ-0
- 3. Рельеф земной поверхностиЦель урока: сформировать
- 4. Цель: включиться в активную
- 5. Почему земная поверхность никогда не бывает ровной?В
- 6. Задачи урока:определить, что называют рельефом земной поверхности;изучить основные формы рельефа;уметь находить основные формы рельефа на карте;
- 7. УЭ-2 Цель: дать определение понятия «рельеф»Указание1. Работайте
- 8. УЭ-3Цель: выявить разнообразные формы рельфа, делить на
- 9. УЭ-4Цельдать определение понятию «гора», классифицировать виды гор
- 10. УЭ-5 Цель:дать определение понятию равнина, классифицировать виды
- 11. УЭ-6Цель:дать определение понятий: относительная высота, нивелир, геодезияУказание1.Прочитайте
- 12. НИВЕЛИР
- 13. УЭ- 7Цель: определить уровень знанийУказание1.Выполни тест .
- 14. Закончите предложение:При характеристике форм рельефа мы работали с ………………………..и установили, что ………………………………………………………………………………………………………………………
- 15. Закончите предложение:При характеристике форм рельефа мы работали
- 16. Указание Посчитай количество заработанных баллов, оценить свой
- 17. Что нового я сегодня узнал?Что я сегодня
- 18. 1.Послушайте, что ответил профессор Иноземцев Васе. 2.47- 4.142. Зачем нам нужно знать о рельефе?
- 19. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:Прочитайте параграф 10 и ответьте на
- 20. Спасибо за урок!!!
УЭ-0
Слайд 1Рельеф земной поверхности
Разработала учитель географии
МБОУ НИЖНЕКУРЯТСКОЙ СОШ
Русских Л.В
2015 год
Слайд 3Рельеф земной поверхности
Цель урока:
сформировать
общее представление о рельефе
и
формах рельефа
формах рельефа
Слайд 4
Цель:
включиться в активную интеллектуальную деятельность
1.Внимательно посмотрите фрагмент фильма «Академия занимательных
наук с профессором Иноземцевым».
2.Как бы вы ответили на вопрос Василия?
3. Прочитайте вопросы.
4.Попробуйте дать на них ответ.
2.Как бы вы ответили на вопрос Василия?
3. Прочитайте вопросы.
4.Попробуйте дать на них ответ.
УЭ-1
Слайд 5Почему земная поверхность никогда не бывает ровной?
В чем причины разнообразия форм
земной поверхности?
Какие формы рельефа преобладают на Земле и с чем это связано?
Кто занимается изучением форм рельефа и их измерением?
Что бы вы хотели узнать о формах земной поверхности?
Какие формы рельефа преобладают на Земле и с чем это связано?
Кто занимается изучением форм рельефа и их измерением?
Что бы вы хотели узнать о формах земной поверхности?
Слайд 6Задачи урока:
определить, что называют рельефом земной поверхности;
изучить основные формы рельефа;
уметь находить
основные формы рельефа на карте;
Слайд 7УЭ-2
Цель:
дать определение понятия «рельеф»
Указание
1. Работайте в парах.
2.Найдите в тексте
учебника определение понятия «рельеф» (стр. 54).
3.Выпишите определение понятия «рельеф» в тетрадь .
3.Выпишите определение понятия «рельеф» в тетрадь .
Слайд 8УЭ-3
Цель:
выявить разнообразные формы рельфа, делить на категории
Указание
1.Прочитайте пункт параграфа
«Рельеф и его формы» (стр.54)
2. Составьте в тетрадь схему
Формы рельефа
3. Приведи примеры.
4. Проверь себя по ключу.
.
2. Составьте в тетрадь схему
Формы рельефа
3. Приведи примеры.
4. Проверь себя по ключу.
.
Слайд 9УЭ-4
Цель
дать определение понятию «гора», классифицировать виды гор по высоте.
Указание
1.Прочитать текст
приложения №1
2.Ответьте на вопросы:
Что такое горы?
Какие бывают горы по высоте?
3.Нанести на контурную карту горы, обозначенные в тексте.
4. Проверь себя по ключу.
2.Ответьте на вопросы:
Что такое горы?
Какие бывают горы по высоте?
3.Нанести на контурную карту горы, обозначенные в тексте.
4. Проверь себя по ключу.
Слайд 10УЭ-5
Цель:
дать определение понятию равнина, классифицировать виды равнин.
Указание
1.Внимательно прочитайте текст
приложения №2
2.Ответьте на вопросы:
Что такое равнины?
Какие бывают равнины по высоте?
3.Нанесите на контурную карту равнины, обозначенные в тексте.
4. Проверь себя по ключу.
2.Ответьте на вопросы:
Что такое равнины?
Какие бывают равнины по высоте?
3.Нанесите на контурную карту равнины, обозначенные в тексте.
4. Проверь себя по ключу.
Слайд 11УЭ-6
Цель:
дать определение понятий: относительная высота, нивелир, геодезия
Указание
1.Прочитайте пункт параграфа «Относительная высота»
(стр.54-55)
2.Выполните задание №2 (стр. 28) в «Дневнике географа-следопыта».
3. Проверь себя по ключу.
4. Внимательно рассмотри, как выглядит современный нивелир.
2.Выполните задание №2 (стр. 28) в «Дневнике географа-следопыта».
3. Проверь себя по ключу.
4. Внимательно рассмотри, как выглядит современный нивелир.
Слайд 13УЭ- 7
Цель:
определить уровень знаний
Указание
1.Выполни тест .
2. Проведи взаимопроверку по
ключу.
3. Оцени напарника.
Критерии взаимопроверки:
«5» - ошибок нет
«4» - допущены 1-3 ошибки
«3» - допущены более 4 ошибок
3. Оцени напарника.
Критерии взаимопроверки:
«5» - ошибок нет
«4» - допущены 1-3 ошибки
«3» - допущены более 4 ошибок
Слайд 14Закончите предложение:
При характеристике форм рельефа мы работали с ………………………..и установили, что
………………………………………………………………………………………………………………………
Слайд 15Закончите предложение:
При характеристике форм рельефа мы работали с материалами учебника, текстом,
фотографиями, атласом, изображениями и установили, что формы земной поверхности подразделяются на различные типы в зависимости от высоты
Слайд 16Указание
Посчитай количество заработанных баллов, оценить свой труд :
14-15 баллов –
«5» – ТАК ДЕРЖАТЬ
10-13 баллов – «4» – ЕЩЕ ЧУТЬ-ЧУТЬ И БУДЕТ «5»
12 баллов и менее - «3» – НУЖНО ЕЩЕ ПОТРУДИТЬСЯ
10-13 баллов – «4» – ЕЩЕ ЧУТЬ-ЧУТЬ И БУДЕТ «5»
12 баллов и менее - «3» – НУЖНО ЕЩЕ ПОТРУДИТЬСЯ
УЭ- 8
Цель:
Оценить продукт своей деятельности по заданным критериям
Слайд 17Что нового я сегодня узнал?
Что я сегодня сделал и чего достиг?
Каким
было мое настроение?
Чем я помог сегодня другим?
Что я сегодня сделал для моего здоровья?
УЭ -9
Слайд 181.Послушайте, что ответил профессор Иноземцев Васе. 2.47- 4.14
2. Зачем нам нужно
знать о рельефе?
Слайд 19ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
Прочитайте параграф 10 и ответьте на вопросы, где был неправильный
ответ.
Изготовьте самодельный нивелир, используя рекомендации по созданию нивелира на стр. 56 учебника и стр. 29 дневника исследователя-следопыта.
3.Дополнительное задание (по желанию) Составьте фотоколлаж «Горы мира», используя Интернет-ресурсы
Изготовьте самодельный нивелир, используя рекомендации по созданию нивелира на стр. 56 учебника и стр. 29 дневника исследователя-следопыта.
3.Дополнительное задание (по желанию) Составьте фотоколлаж «Горы мира», используя Интернет-ресурсы
