Презентация, доклад по географии. Разработка метапредметных заданий

Знания в собственном смысле
слова сообщить не возможно.
можно их человеку предложить,
подсказать, но овладеть ими
он должен путем
собственной деятельности.
А. Дистерверг

компетенцию «научить учиться», а не только овладение обучающимися конкретными географическими знаниями и навыками в рамках предмета.
Сформированность универсальных учебных действий является также и залогом профилактики школьных трудностей.

разного цвета и формы места, где вы побывали со своими родителями и где хотели бы побывать в будущем.
Задание. Проведите небольшое исследование участка, прилегающего к вашему дому

Позволяют сделать учение осмысленным, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациями. Они направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей, позволяют сориентироваться в нравственных нормах и правилах, выработать свою жизненную позицию в отношении мира.

Краеведческие уроки позволяют ученикам идентифицировать себя с принадлежностью к народу, стране, государству, а так же проявлять интерес к культуре и истории своего народа, родной страны и края.

познания:

Удивление рождает желание больше узнать;

«Познание начинается с удивления». Аристотель

целей, планирования, контроля, коррекции своих действий, оценки успешности усвоения

статистические таблицы, Интернет т.д.)

Для диагностики и формирования регулятивных универсальных учебных действий я применяю следующие задания

смыслу:

Ель, гора, овраг, ледник, углекислый газ, волк, ромашка, водяной пар, река, кислород, равнина, болото

литосфера

биосфера

атмосфера

гидросфера

Он принимал участие в нескольких военных походах в Африку. Магеллан познакомил испанского короля со своим планом путешествия в Америку. Он, как и Колумб, предлагал плыть не вокруг Африки , а на запад. Но король считал, что путь открытый Афанасием Никитиным , вполне удобен. И тогда Магеллан перешел на службу к королю Португалии. Тот очень заинтересовался планом, который сулил огромные выгоды его стране.»

Он принимал участие в нескольких военных походах в Африку. Магеллан познакомил испанского короля со своим планом путешествия в Америку. Он, как и Колумб, предлагал плыть не вокруг Африки , а на запад. Но король считал, что путь открытый Афанасием Никитиным , вполне удобен. И тогда Магеллан перешел на службу к королю Португалии. Тот очень заинтересовался планом, который сулил огромные выгоды его стране.»

нас замечательный человек своего времени ………. , живший в ………. Веке до н.э. в ………….. Этого ученого считают родоначальником многих наук. Он был выдающимся путешественником, описавшим ………………….. и их ……………. .

Задание:
«Вставьте в текст пропущенные слова»

изучаемого содержания.

Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках географии мною ведётся в следующих направлениях:

Работа с картой.
Карта, по образному выражению одного из основоположников отечественной экономической географии — Николая Николаевича Баранского — это второй язык географии.

Карта — уникальный источник информации! Она дает представление о взаиморасположении объектов, их размерах, о степени распространения того или иного явления и многое другое.

поисково-репродуктивный, сравнительно-аналитический и творческий, что позволяет в рамках обычного урока осуществлять дифференцированный подход в обучении.

Ориентирование в географическом
пространстве

и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками