Презентация, доклад по географии Природные зоны Африки(7 класс)

«Гвардейская школа-гимназия №2»
Казакевич Наталья Ивановна

Выделить и дать характеристику природным зонам Африки. Задачи урока: Продолжить формирование представлений о природе Африки; Познакомиться с органическим миром экваториальных лесов, саванн и пустынь; Закрепить и углубить знания о взаимодействии природных компонентов и их влияние на формирование природных зон.

1.Освоение знаний о природных зонах Африки, их зависимости от климата, разнообразии растительного  и животного мира.  2. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных способностей.  Метапредметные УУД: Познавательные: 1. Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель урока;  осуществляют поиск необходимой информации; Коммуникативные: 1. Участвуют в коллективном обсуждении проблем; обмениваются мнениями, понимают позицию партнера. Личностные УУД: 1.Способствовать формированию  географического мышления.

сырость. Растительность вечнозеленая, расположена ярусами. На стволах и ветвях деревьев селятся растения –паразиты. Множество лиан, пальмы, фикусы, хлебное дерево, мимозы, эбеновое дерево, красное дерево, железное дерево, масличная пальма, бананы и др.

Питаются листьями и плодами деревьев; Различные приспособления для лазанья по деревьям (хвост, цепкие лапы и т.д.)

корни; Толстая кора у деревьев; Стволы содержат много влаги; Листья жесткие, сильно опушенные или колючки.

животные;
Быстро бегают; Обитают семьями, стадами;

Корни длинные, намного длиннее ствола; Листья узкие, иногда превращены в колючки; Некоторые растения запасают влагу в толстых мясистых стеблях; Растительность бедная, не образует сплошного покрова.

в песок; Впадают в спячку; Быстро передвигаются; Защитная окраска; Некрупные животные; Большие уши-радиаторы охлаждения.

Серенгети, Крюгера

я;
4. Мое настроение;

5. Своей работой на уроке я;
6. Материал мне был;

1. Активно/ пассивно;
2. Коротким/ длинным;

3. Не устал/ устал;
4. Стало лучше/ стало хуже;
5. Доволен/ не доволен;
6. Понятен/ не понятен