Презентация, доклад по географии на тему Ветер-ветерок

первой категории.

уроках географии на примере урока «Ветер, ветерок»
Эпиграф урока:
Ветер, ветер, ты могуч, Ты гоняешь стаи туч, Ты волнуешь сине море, Всюду веешь на просторе, Не боишься никого, Кроме Бога одного… А.С.Пушкин.

русском языке и художественных образах.

Задачи Образовательные: Способствовать сформировать представление об образовании ветра, познакомить с видами ветров (бризы, муссоны); научить описывать ветры разной силы; сформировать представление о значении ветра, ознакомить с розой ветров; повторить правописание слов данной тематической группы, показать отражение образа ветра во фразеологии и художественной литературе.
Развивающие: развивать логическое мышление на основе причинно-следственных связей, объясняющих образование ветра; развивать умение определять направление ветра; развивать устную речь учащихся, умение строить рассказ по картинке, навыки мелодекламации, навыки правописания.
Воспитательные: воспитывать любовь к природе и родному языку, научить видеть красоту окружающего мира, воспитывать глубокое уважение к науке, открывающей загадки окружающего мира.

Оборудование урока: учебник географии , сказка Н.Абрамцевой “Сказка о ветре”, запись песни о ветре из к/ф “Дети капитана Гранта”, презентация к уроку, “Музей ветра” (флюгер, барометр, картины художников с изображением ветров, географические карты, диалектизмы Кольского полуострова, фото парусника “Седов”, ветродвигателя), словари.
План урока.
География:
1.Причины возникновения ветров. 2. Бризы и муссоны.
3.Значение ветра. 4. Определение направления и силы ветра.
Филология:
“Ветер” с точки зрения науки лингвистики. 2. “Ветер” в русской фразеологии.
3.“Ветер” в языке поморов. 4. “Ветер” в художественной литературе.

кораблик подгоняет; Он бежит себе в волнах На раздутых парусах…

Ветер весело шумит, Судно весело бежит Мимо острова Буяна В царство славного Салтана – И желанная страна Вот уж издали видна…

о Ветре.
Представьте, что вы находитесь в загородном доме. Зимний вечер, за окном вьюга. Вы сидите перед камином, в котором горят дрова. Куда девается дым? Почему он не заходит в комнату?

Дым выходит в трубу, вытягивается в трубу.

давление воздуха. На уровне топки атмосферное давление больше, а на вершине трубы меньше.
При подъёме на каждые 10,5 м давление уменьшается приблизительно на 1мм) Дым движется из области высокого давления в область низкого).
Такое явление – движение воздуха из области высокого давления в область низкого проявляется не только в вертикальном, но и в горизонтальном направлении
Назовите пример такого явления.

Ветер - это горизонтальное перемещение воздуха из
областей высокого давления в область низкого.

двумя:
1. 765мм 755 мм 2. 741мм 770 мм


1.765мм 755мм
2. 741мм 770мм

случаях. 765мм 755мм
741мм 770мм
765мм > 755мм 741мм< 770 мм
Где ветер будет сильнее?
Во втором случае.
Почему?
Чем больше разность давления, тем сильнее ветер, тем больше его скорость.

сила (скорость) ветра.

Чем больше разница в давлении , тем больше сила (скорость) ветра.

говорим не ветры, а ветра…” Скажите, а как надо говорить правильно с точки зрения литературных норм? Ветры или ветра.

Обе формы допустимы, только “ветра” подчёркивают суровость – о тёплых, ласковых ветрах не скажешь“ветра”.
. Кто за тридцать секунд составит самое большое гнездо однокоренных слов к слову“ветер”.

поможет таблица имён существительных,которые обозначают объекты наблюдения:
шест дым деревья дом небо
Задание: Подберите прилагательные и глаголы к данным существительным, чтобы получилось словесное описание из ветров.

желали тем, кто отправлялся в дальнюю дорогу по морю. Очень важным становится поведение ветра для человека, оказавшегося в море… Особенно зависели от ветра жители нашего края, поморы, ведь их промыслы всегда были связаны с морем. Попутный ветер помогает только поднятым парусам, а везение - деятельным.

звучит, как шелестно: Кандалакша моя, Кандалакша моя.
Мы убедились, когда описывали разные ветры, что ветер действительно имеет цвет…
Спросил слепой: – Какого цвета дождь? – И долго я молчал. И не ответил… – Не знаешь? – Он задумался. – Ну что ж, Скажи тогда, какого цвета ветер? Не услыхав ответа моего, Он усмехнулся и заметил: – Скверно, Что ты сказать не можешь ничего. Ты слеп, как я… К тому же нем, наверно.
Н.Колычев

ветре “чуть дышит ветерок, уснувший на листах”, “грустен ветра дальний вой”, а у Колычева находим такие строки“люблю листвой расцвеченные ветры”, “ветер то снег обрывает с небес, то скулит, вцепившись замёрзшими пальцами в мой подоконник”, “ветер с сопок слизывает снег, как сметану кот, как дети сладости”, о Севере поэт говорит “хмурый край на семи ветрах”. В книге Колычева “Гармония противоречий” в разделе “От моря Белого – до моря Баренца” из 45 стихотворений 15 связаны с образом ветра.

А какие эпитеты-прилагательные к слову“ветер” можете добавить вы к названным в слайде?
Слабый – сильный (антонимы), тихий, лёгкий, попутный, перелётный, тёплый, прохладный, жестокий, суровый, порывистый, шквалистый, штормовой, ураганный, страшный, буйный – из народной поэзии

нагревается над водой и над водой более низкое атмосферное давление и поэтому ночной бриз будет дуть с суши на море.
Что такое бриз?
Бризы – это ветры, возникающие на берегах морей и крупных озер; меняющие свое направление два раза в сутки.

теплее, чем на суше; атмосферное давление низкое, чем на суше; поэтому зимний муссон дует с суши на море.
Что такое муссоны?
Муссоны – это ветры, меняющие направление на противоположное два раза в год.
В чём сходство муссона и бриза?
Периодичность– дважды меняют своё направление, возникают на берегу океана, моря. Ветры, сходные с бризом,наблюдаются и на берегах больших рек.

и моря иногда на несколько километров. Муссонные ветры проникают в сторону суши и океана на сотни и тысячи километров. Типичные муссоны особенно распространены в юго-восточной части материка Евразия.

Самый короткий “ветреный” диктант:
Бриз, муссоны, ураган, флюгер, ветреный день, ветряная мельница, юго-западный ветер, ветролом, ветродвигатель, ветрило.

Ветрило – устаревшее слово, обозначающее парус.

уроке

человека, а человека, приехавшего на лодке, с ветром, то есть приезжего гостя. Об этом рассказывает словарь Ивана Севастьяновича Меркурьева “Живая речь кольских поморов”.
Как же называются ветры у поморов?
В учебнике русского языка найти упражнение 73.
Поморы так и говорили: “Ветер шелоник – на море разбойник”. В языке поморов находим и такое замечательное слово, как “поветерь”. Жизнь поморов во многом зависела от того, насколько ласковыми и дружелюбными были ветры.

Итог урока.
Что такое ветер? Что называется бризом? Что такое муссон? Сколько баллов в шкале, по которой измеряют силу ветра?
Восстановите цепочку причинно-следственных связей, объясняющих образование ветра: образование ветра, разница в нагревании моря и суши, разница в давлении.

Разница в нагревании моря и суши, разница в давлении, образование ветра.

делать сотню дел он разных И творить в природе чудеса. Ветерок бывает нежен, ласков: Летом освежает нас прохладой, Травам и цветам бормочет сказки… Иногда ж с ним очень трудно сладить! Разбушуется, рассердится ветрище, Обернётся страшным ураганом, Как разбойник, над землёй засвищет, Нанося ей вред, и боль, и раны… Ветер, ветерок, ветрище – Это всяческие бризы и муссоны… Снова ветер в небе что-то ищет: Он за облачком отправился в погоню…
В.В.Яроцкая

“Притихло” Рылов А.А. “Зелёный шум”
Пословицы, фразеологизмы.
Пейзажи, показывающие разрушительную силу ветра.