Презентация, доклад по географии на тему Сохраним планету нашу! 5-7 классы

сформировать чувства осознанного бережного отношения к природе.
Выяснить основные источники загрязнения окружающей среды.
Пути решения проблемы загрязнения окружающей среды.

человека зависят на прямую от состояния природы.
Природу нужно беречь, как мы бережём свою жизнь. Потомки никогда не простят нам опустошение Земли, надругательства на тем, что по праву принадлежит не только нам, но и им.

и биосфера (жизненная среда) Земли.

мы должны возделывать, беречь и охранять всеми силами своего существа. К.Г. Паустовский

и скверов; Непродуманный выпас скота; Вырубка леса.
Природный фактор: Почву размывает вода; Выдувает сильный ветер;

полезных ископаемых)‏.
Борьба с вредителями(внесение избытка удобрений).
Строительство дорог.
Осушение земель.

природопользование.
Развитие ценностного отношения к родной Земле.

невозможно описать, тобой наслаждаются,
не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни:
ты – сама жизнь. Ты самое большое богатство на свете!
Антуан де Сент-Экзюпери

Дж. Бернар

В чём проблема воды:
с ростом населения и ростом производства стремительно увеличивается потребление воды;
В силу «обратного» воздействия указанных факторов происходит загрязнение водотоков, вызывающее далее «цепную реакцию» опустошений в животном и растительном мире и самого водного бассейна.

программу ПМР
«О реабилитации реки Днестр и других водоемов на территории ПМР»;
Реконструкция и модернизация технологически устаревших очистных сооружений (отстойников, щитовых заграждений и т.д);
Реконструкция и восстановление водных объектов с использованием инженерных и биологических методов;
Проведение мероприятий по формированию качества стоков с водосборных мест;
Реконструкция и благоустройство прибрежных зон водных объектов;
Вывод из водоохранных зон экологически опасных объектов и т.п

зон за загрязнение окружающей среды;
Введение на производстве замкнутого оборота воды;
Охрана рекреационных районов близ водоёмов и контроль за их состоянием;
Вести информационную работу среди подрастающего поколения и молодёжи по охране окружающей среды;
Привлекать молодёжь к мероприятиям по охране природы (высадка саженцев и уход за ними, очистка водоёмов от мусора, окультуривание пляжных мест на водоёмах…)

в воздушную среду, влекущее за собой вредные последствия такого характера, как угроза здоровью людей, нанесение вреда живым ресурсам, экосистемам и материальным ценностям, а также нанесение ущерба ценности ландшафта или помехи другим законным видам использования окружающей среды.

и химических веществ, снижающих содержание озона, что может привести к изменению климата и образованию озоновых дыр.

Факторы загрязнения

в атмосферу от твёрдых и газообразных веществ с помощью электрофильтров.
Использовать экологически чистые виды энергии.
Применять малоотходные и безотходные технологии.
Добиться уменьшения токсичности автомобильных выхлопных газов путём совершенствования конструкции двигателя и применения катализатора, а также совершенствовать существующие, и создавать новые электромобили и двигатели, работающие на водородном топливе.

Природы,

Значит, мы должны быть ее защитой.

рыбам,

мы останемся одни!

наша с тобою Навеки родная Земля. На ней мы с тобою родились, Живем мы с тобою на ней! Так будем же, люди, все вместе Мы к ней относиться добрей!

у деревьев,
А ловкости и силе – у зверей.
У птиц учился чувствовать свободу,
У рыб, сосредоточенно молчать,
Поэтому обязан я природу
От всех врагов достойно охранять!

сохраним нашу природу!

в вечном ходе,
Который разумом не смог определить.

Зачем Ты в мире существуешь,
Вкушая вечности плоды?
Труды природные воруешь,
Скажи, что в мире этом создал Ты?

и заполните ею свою жизнь.