Егорхин Ю. В
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по географии на тему Северо-западный район
Содержание
- 1. Презентация по географии на тему Северо-западный район
- 2. ТЕСТ - ОПРОССеверо-Западный район. Географическое положение и природа. Города на старых водных торговых путях.
- 3. 1. К заданиям ОГЭ 1-7
- 4. 2. К заданиям
- 5. 3. Главная проблема развития растениеводства в Северо
- 6. 4. Главное отличие транспортной сети Северо
- 7. 5. Какой вид с. х. наиболее успешно
- 8. 6. Почему Северо – Запад
- 9. 7. Древний город С-З
- 10. 8. Древний город С- З России, прославившийся
- 11. 9. К заданию
- 12. 10. Какой город С – З
- 13. Ключ к тесту
- 14. К заданию ОГЭ №30 (краткий ответ) Город
- 15. К заданию ОГЭ №14
- 16. Преимущества и проблемы ФГП и ЭКГ положения С. Петербурга
- 17. К заданиям ОГЭ №8-9
- 18. К заданию ОГЭ №23 (развёрнутый ответ) Городская
- 19. С. Петербург - крупный промышленный, научный, культурный
- 20. Завод «Электросила»
- 21. Слайд 21
- 22. Продукция ВПК
- 23. «Питер» – один из крупнейших центров мировой науки и образования
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Домашнее задание :& 27-28 Практическая работа №
- 27. Подведение итогов Подсчитать показатель среднего балла за
ТЕСТ - ОПРОССеверо-Западный район. Географическое положение и природа. Города на старых водных торговых путях.
Слайд 2ТЕСТ - ОПРОС
Северо-Западный район. Географическое положение и природа.
Города на старых
водных торговых путях.
Слайд 31. К заданиям ОГЭ 1-7 С каким из перечисленных государств
С. З район России имеет общую гос. границу ?
1. Польша
2. Белоруссия
3. Норвегия
4. Эстония
Слайд 4 2. К заданиям ОГЭ С каким из
перечисленных государств, С. З. район России не имеет общей гос. границы ?
1. Польша
2. Белоруссия
3. Норвегия
4. Эстония
Слайд 53. Главная проблема развития растениеводства в Северо – Западном р-не
Жаркое
лето, холодная зима
Коэффициент увлажнения выше чем испаряемость
Холодное лето, холодная зима
Коэффициент увлажнения ниже чем испаряемость.
Коэффициент увлажнения выше чем испаряемость
Холодное лето, холодная зима
Коэффициент увлажнения ниже чем испаряемость.
Слайд 64. Главное отличие транспортной сети Северо – Западного р-на от
транспортной сети Москвы и Московской области:
Ориентирование только на ввоз продукции
Отсутствие ж. д. транспорта
Отсутствие трубопроводного транспорта.
Ориентирование на транзит, ввоз и вывоз продукции
Слайд 75. Какой вид с. х. наиболее успешно развит в Северо –
Западном р-не?
1. Зерновое хоз-во
2. Выращивание фруктов
3. Мясомолочное животноводство
4. Овцеводство.
Слайд 8 6. Почему Северо – Запад имеет в своём составе так много
старинных городов? (главная причина)
1.Торговый путь «из варяг в греки» в древности от Балтики в Поволжье
2. Благоприятный климат
3. Мирная жизнь с западными соседями
4. Владение русскими Балтийским морем в
древности.
Слайд 9 7. Древний город С-З России, прославившийся в древности высокой грамотностью
населения и зарождением русской демократии.
1.Москва
2. Великий Новгород
3. Псков
4. С. Петербург
Слайд 108. Древний город С- З России, прославившийся в древности самобытной школой
иконописи:
1.Москва
2. Великий Новгород
3. Псков
4. С. Петербург
Слайд 11 9. К заданию ОГЭ 25 Слоган. Географический объект С-З района названный
в годы ВОВ «Дорогой жизни»
__________________
Слайд 12 10. Какой город С – З России входил в состав Восточной
Пруссии до окончания ВОВ и назывался Кёнигсбергом?
________________
Слайд 13Ключ к тесту
1. - 1
2. - 3
3. - 2
4. - 4
5. - 3
6. - 1
7. - 2
8. - 3
9. - Ладожское озеро
10. - Калининград
2. - 3
3. - 2
4. - 4
5. - 3
6. - 1
7. - 2
8. - 3
9. - Ладожское озеро
10. - Калининград
Слайд 14К заданию ОГЭ №30 (краткий ответ) Город России, заложенный в начале
XVIII века, на первоначальном этапе, являющийся «экономической пустыней» коренным образом изменивший геополитическое и экономгеографическое положение России и сыгравший главную роль в превращении
России в великую морскую державу.
Слайд 15К заданию ОГЭ №14 Практическое задание. 1
вариант. Определить географические координаты этого города
К заданию ОГЭ №18-19
Практическое задание.
2 вариант. Вычислить расстояния и определить направления от С. Петербурга до городов Москва;
Хельсинки; Таллин, используя масштаб карты атласа.
Слайд 17 К заданиям ОГЭ №8-9
Практические задания:
1 вариант Население С-З р-на 8, 3 млн. чел. Какова доля население в общем населении России?
2 вариант Население С. Петербурга 5,3 млн. чел. Площадь города 1403 кв. км.
Определить плотность населения города.
1 вариант Население С-З р-на 8, 3 млн. чел. Какова доля население в общем населении России?
2 вариант Население С. Петербурга 5,3 млн. чел. Площадь города 1403 кв. км.
Определить плотность населения города.
Слайд 18К заданию ОГЭ №23 (развёрнутый ответ) Городская агломерация. Города Кириши(НПЗ), Сосновый
Бор (Ленинградская АЭС) – факторы размещения. Привести по два фактора. (Работа с учебником и картой атласа)
Слайд 19С. Петербург - крупный промышленный, научный, культурный центр России
Кировский завод спецтехники
Слайд 24 К заданию ОГЭ №12 Проблемы С. Петербурга , Ленинградской области –
проблемы всей страны:
1. Последствия потери морских портов после распада СССР в странах Балтии.
2. Строительство новых портов на побережье Финского залива.( Порт Приморск –нефтеэкспортный терминал; Порт Усть – Луга – грузовой терминал; Выборг – газопровод «Северный поток»)
3. Причина строительства дамбы о. Котлин – материк
4. Экологические проблемы.
Слайд 26Домашнее задание :
& 27-28 Практическая работа № 5 «Составление эконом-географической характеристики
промышленного узла»
Р. т. стр. 24
Р. т. стр. 24
Слайд 27Подведение итогов
Подсчитать показатель среднего балла за выполнение заданий тест-опроса и работы
на уроке.
Я правильно ответил(а) на вопрос учителя, выполнил(а) задание (ДА), (НЕТ)
Я допустил(а) неточности при ответе на вопрос учителя, при выполнении задания(ДА), (НЕТ)
При ответе на вопрос учителя, при выполнении задания мне помогали учитель, одноклассники (ДА), (НЕТ)
Я не отвечал(а) на вопросы и не выполнял(а) задания (ДА), (НЕТ)
Я оцениваю свою работу на оценку:
«2» «3» «4» «5»
до 49% 50-64% 65-84 % 85-100%
Я правильно ответил(а) на вопрос учителя, выполнил(а) задание (ДА), (НЕТ)
Я допустил(а) неточности при ответе на вопрос учителя, при выполнении задания(ДА), (НЕТ)
При ответе на вопрос учителя, при выполнении задания мне помогали учитель, одноклассники (ДА), (НЕТ)
Я не отвечал(а) на вопросы и не выполнял(а) задания (ДА), (НЕТ)
Я оцениваю свою работу на оценку:
«2» «3» «4» «5»
до 49% 50-64% 65-84 % 85-100%
