- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по географии на тему подземные воды( 6класс)
Содержание
- 1. Презентация по географии на тему подземные воды( 6класс)
- 2. .Географический диктант: 1. Водная оболочка земли.
- 3. География в цифрах
- 4. Проверка 1.4метра 2.Менее 1 промилле 3.-2 градуса
- 5. Критерии оценивания 1 балл – за каждый
- 6. ОзёраЛедникПодземныеводыРекиИскусственные водыВоды суши
- 7. Подземные воды
- 8. Цели урока: 1. Дать представление о происхождении, видах
- 9. Какие существуют доказательства того, что в земле находится вода?
- 10. Подземные воды — воды, находящиеся в земной
- 11. глинабазальтгранитВыберите водопроницаемые и водоупорные горные породыщебеньпесокгалька
- 12. Горные породы и их водопроницаемостьВодопроницаемыеВодоупорные песокгалькащебеньглинабазальтгранит
- 13. Где на схеме располагаются водопроницаемые и водоупорные
- 14. По месту залегания подземные воды можно разделить на две группы: грунтовые и межпластовые.
- 15. Воды, содержащиеся в водоносном слое, не прикрытом сверху водоупорными породами, называются грунтовыми. Грунтовые водыРодники
- 16. Подземные воды, заключенные между двумя водоупорными пластами называются межпластовыми.Межпластовые воды
- 17. Грунтовые воды Расположены на первом от поверхности
- 18. Сравните, где вода будет чище и более пригодна для питья?
- 19. Почему в пустыне колодцы очень глубокие(200-250 м)?
- 20. Почему вода в колодце то поднимается, то её уровень падает?Количество осадков.Таяние снега.Рельеф.Близость рек и озер.
- 21. Источники (родники) –это естественный выход грунтовых вод на поверхность, на склонах в оврагах, речных долинах
- 22. Как могло образоваться пресноводное озеро внутри Средиземного
- 23. Артезианские воды
- 24. Минеральные воды – содержат растворенные минеральные вещества
- 25. Значение подземных вод Подземные водыПитьевое водоснабжениеРегулируют уровеньводы
- 26. Домашнее задание§ 29 ( чёрный) и 22
- 27. РЕФЛЕКСИЯЧто-то понравилось, что-то нет, скучновато!Урок понравился, узнал много нового и интересного!Скучно, неинтересно, ничего нового!
.Географический диктант: 1. Водная оболочка земли. 2.Часть океан, отделённая от него сушей и отличающаяся от него течениями и обитателями. 3.Сравнительно неширокое водное пространство, ограниченное с двух сторон берегами материков или островов. 4. Часть
Слайд 2.
Географический диктант:
1. Водная оболочка земли.
2.Часть океан, отделённая от
него сушей и отличающаяся от него течениями и обитателями.
3.Сравнительно неширокое водное пространство, ограниченное с двух сторон берегами материков или островов.
4. Часть океана, моря вдающаяся в сушу.
5.Количество минеральных веществ в граммах, растворённых в 1литре воды.
6.Перемещение воды в море или океане
в горизонтальном направлении.
?
3.Сравнительно неширокое водное пространство, ограниченное с двух сторон берегами материков или островов.
4. Часть океана, моря вдающаяся в сушу.
5.Количество минеральных веществ в граммах, растворённых в 1литре воды.
6.Перемещение воды в море или океане
в горизонтальном направлении.
?
Течения
Солёность
Залив
Море
Пролив
Гидросфера
Слайд 5Критерии оценивания
1 балл – за каждый правильный ответ
17-18 баллов – оценка 5
13-16 баллов – оценка 4
10-12 баллов – оценка 3
менее 10 баллов – оценка 2
13-16 баллов – оценка 4
10-12 баллов – оценка 3
менее 10 баллов – оценка 2
Слайд 8Цели урока:
1. Дать представление о происхождении, видах и использовании подземных вод;
2.Раскрыть значение подземных вод для деятельности человека.
3.Показать необходимость бережного отношения к ним как к источнику чистой, пригодной для питья воды.
Слайд 10Подземные воды — воды, находящиеся в земной коре.
Как вода попала под
землю?
Основной источник пополнения подземных вод – 1)атмосферные осадки.
2) способность горных пород пропускать воду
Основной источник пополнения подземных вод – 1)атмосферные осадки.
2) способность горных пород пропускать воду
Слайд 12Горные породы и их водопроницаемость
Водопроницаемые
Водоупорные
песок
галька
щебень
глина
базальт
гранит
Слайд 13Где на схеме располагаются водопроницаемые и водоупорные слои
Почва
Водопроницаемый
Водоупорный
Водопроницаемый
Водоупорный
Слои горных пород, поры и трещины которых заполнены подземной водой, называются водоносными.
Слайд 15Воды, содержащиеся в водоносном слое, не прикрытом сверху водоупорными породами, называются
грунтовыми.
Грунтовые
воды
Родники
Слайд 16Подземные воды, заключенные между двумя водоупорными пластами называются межпластовыми.
Межпластовые
воды
Слайд 17Грунтовые воды
Расположены на первом от поверхности водоупорном слое
Их уровень
изменяется по сезонам года
Сильно загрязняются при просачивании сточных вод
Сильно загрязняются при просачивании сточных вод
Межпластовые воды
Находятся между двумя водоупорными слоями
Их уровень практически постоянен
Мало загрязнены
Грунтовые
Межпластовые
Слайд 20Почему вода в колодце то поднимается, то её уровень падает?
Количество осадков.
Таяние
снега.
Рельеф.
Близость рек и озер.
Рельеф.
Близость рек и озер.
Слайд 21Источники (родники) –это естественный выход грунтовых вод на поверхность, на склонах
в оврагах, речных долинах
Слайд 22Как могло образоваться пресноводное озеро внутри Средиземного моря у берегов Греции?
Почему
родник (ключ) выглядит как маленький фонтанчик? Почему говорят, что ключ бьет из под земли?
Слайд 24Минеральные воды – содержат растворенные минеральные вещества и газы. Свойства минеральных
вод позволяют лечить некоторые болезни, поддерживать здоровье организма.
Слайд 25Значение подземных вод
Подземные воды
Питьевое
водоснабжение
Регулируют уровень
воды в реках и озёрах
Водоснабжение
промышленных
предприятий
Орошение полей
Используются
в лечебных целях
Слайд 26Домашнее задание
§ 29 ( чёрный) и 22 ( белый) учить определения.
Творческое задание: найти дополнительный материал о пещерах
Спасибо за работу!
Слайд 27РЕФЛЕКСИЯ
Что-то понравилось, что-то нет, скучновато!
Урок понравился, узнал много нового и интересного!
Скучно,
неинтересно, ничего нового!
