- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по географии на тему Почвы (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по географии на тему Почвы (6 класс)
- 2. Цели и задачи урокаПодумайте, на какие вопросы
- 3. Основоположник почвоведения (науки о почве) В. В. Докучаев1848-1903г
- 4. Почва – это тонкий (от 2-3 см
- 5. Плодородие почвы зависит от количества перегноя (гумуса)
- 6. Образование перегноя связано с круговоротом веществ в природеОтмираниерастений и животныхПитаютсяживотныеПерегнойОбразованиесолейИспользуют растения
- 7. Типы почв
- 8. Тип почвыЗависит от растительного покрова, количества осадков и поступления в почву органических веществ.
- 9. Почвенная карта России
- 10. Запомните:ПочваПлодородиеПерегной (гумус).Докучаев
- 11. Закрепление - тестЧто такое почва?А) Земная кора;Б)
- 12. 2. Основоположник почвоведения:А) М. В. Ломоносов;Б) В. В. Докучаев;В) М. М. Сомов;Г) В. А. Обручев.
- 13. 3. Плодородие – это…А) органический мир почвы;Б) свойство почвы;В) характеристика литосферы;Г) свойство горных пород.
- 14. 4. Перегной образуется в результате…А) Круговорота воды
- 15. 5. Самая плодородная почва…А) Подзолистая;Б) Черноземы;В) Серая лесная;Г) Тундрово-глеевая.
- 16. 6. Тип почвы зависит от…А) Растительного покрова;Б)
- 17. МОЛОДЦЫ!
Цели и задачи урокаПодумайте, на какие вопросы вы хотели бы получить ответы, исходя из темы урока.Что хотели бы о почвах узнать?Подумайте, какие цели нам с вами к этому уроку надо поставить?
Слайд 2Цели и задачи урока
Подумайте, на какие вопросы вы хотели бы получить
ответы, исходя из темы урока.
Что хотели бы о почвах узнать?
Подумайте, какие цели нам с вами к этому уроку надо поставить?
Что хотели бы о почвах узнать?
Подумайте, какие цели нам с вами к этому уроку надо поставить?
Слайд 4Почва – это тонкий (от 2-3 см до 2 м) поверхностный
слой земной коры, обладающий плодородием.
Плодородие – главное качество, отличающее
почву от горной породы и
обеспечивающее растения всеми необходимыми условиями для их роста.
Плодородие – главное качество, отличающее
почву от горной породы и
обеспечивающее растения всеми необходимыми условиями для их роста.
Слайд 5Плодородие почвы зависит от количества перегноя (гумуса) в ней.
Чем больше перегноя,
тем плодороднее почва.
Самые плодородные почвы – черноземы.
Самые плодородные почвы – черноземы.
Слайд 6Образование перегноя связано с круговоротом веществ в природе
Отмирание
растений и
животных
Питаются
животные
Перегной
Образование
солей
Используют
растения
Слайд 8Тип почвы
Зависит от растительного покрова, количества осадков и поступления в почву
органических веществ.
Слайд 11Закрепление - тест
Что такое почва?
А) Земная кора;
Б) Литосфера;
В) Поверхностный слой земной
коры,
обладающий плодородием;
Г) Верхняя часть земной коры.
обладающий плодородием;
Г) Верхняя часть земной коры.
Слайд 122. Основоположник почвоведения:
А) М. В. Ломоносов;
Б) В. В. Докучаев;
В) М. М.
Сомов;
Г) В. А. Обручев.
Г) В. А. Обручев.
Слайд 133. Плодородие – это…
А) органический мир почвы;
Б) свойство почвы;
В) характеристика литосферы;
Г)
свойство горных пород.
Слайд 144. Перегной образуется в результате…
А) Круговорота воды в природе;
Б) взаимодействия растительного
и животного мира;
В) Круговорота веществ в природе;
Г) В результате отмирания растительности.
В) Круговорота веществ в природе;
Г) В результате отмирания растительности.
Слайд 166. Тип почвы зависит от…
А) Растительного покрова;
Б) От растительного покрова и
осадков;
В) От поступления органических веществ и количества осадков;
Г) От растительного покрова, количества осадков и поступления органических веществ.
В) От поступления органических веществ и количества осадков;
Г) От растительного покрова, количества осадков и поступления органических веществ.
