- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по географии на тему Мировой океан (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по географии на тему Мировой океан (6 класс)
- 2. Слайд 2
- 3. Цели урока: 1.Обобщить пройденный материал.
- 4. Рельеф днаЗадание №1. Расставьте цифрами части дна. Материковый склон (шельф)КотловинаОкеаническая впадина (желоб)Ложе океанаПодводная гора
- 5. 23514Рельеф дна
- 6. Части Мирового океанаЗадание №2. Подпишите цифрами части
- 7. Свойства океанической водыИзменение температуры с глубинойЗадание №3.Расставьте
- 8. Изменение температуры в зависимости от географической широты.Задание
- 9. Солёность Задание №5. Расставьте правильно солёность различных
- 10. Океанические теченияЗадание №6. Найдите соответствие.Гольфстрим
- 11. Задание №7: Подберите к каждому виду волны
- 12. Слайд 12
- 13. Органический мир океанаЗадание №8. Укажите лишнее.А. Моллюски,
- 14. Богатства Мирового океана неисчислимы. Но до сих
- 15. 1803-1806 гг. русские моряки впервые в мире
- 16. Экспедиция на «Челленджере»Океанографическая экспедиция, проведённая Великобританией на корвете «Челленджер» в 1872-1876гг.
- 17. Степан Осипович МакаровВ 1886-1889гг. под руководством С. О. Макарова были проведены океанографические исследования.
- 18. Подводная техника водолазный колокол. эхолот
- 19. Жак Ив Кустоакваланг
- 20. Ж. И. Кусто был организатором и руководителем первых подводных исследований и киносъёмок на судне «Калипсо»
- 21. Огюст ПикарБатискаф «Триест»
- 22. Слайд 22
- 23. И снова уходят вглубь корабли науки. Среди
- 24. Корабли наукиЛедокол Красин«Витязь»Ледокол Михаил Сомов»
- 25. ЗаключениеВот и подошло к концу наше путешествие.
- 26. В добрый путь!
Цели урока: 1.Обобщить пройденный материал. 2.Оценить знания и умения учащихся. 3. Получить новые знания об изучении Мирового океана. « Взгляните на океан, профессор, разве это не живое существо?...»
Слайд 3Цели урока:
1.Обобщить пройденный материал.
2.Оценить знания и умения учащихся.
3.
Получить новые знания об изучении Мирового океана.
« Взгляните на океан, профессор, разве это не живое существо?...»
Из беседы капитана Немо с профессором Аронаксом.
Слайд 4Рельеф дна
Задание №1. Расставьте цифрами части дна.
Материковый склон (шельф)
Котловина
Океаническая впадина
(желоб)
Ложе океана
Подводная гора
Ложе океана
Подводная гора
Слайд 6Части Мирового океана
Задание №2. Подпишите цифрами части океана
1
2
4
3
5
6
7
з - 2,3
п - 7 о - 5 а – 6 п-в – 1,4
6
5
Слайд 7Свойства океанической воды
Изменение температуры с глубиной
Задание №3.Расставьте данные температуры, соответствующие определённой
глубине в правильном порядке.
0 м +2,5ºС
200 м + 3,8ºС
1000 м + 16 ºС
5000м +15,5ºС
0 м +2,5ºС
200 м + 3,8ºС
1000 м + 16 ºС
5000м +15,5ºС
+16 ºС
+15,5ºС
+ 3,8ºС
+2,5ºС
Слайд 8Изменение температуры в зависимости от географической широты.
Задание №4. Расставьте правильно данные.
90º
с.ш. +21ºС
60º с.ш. +27ºС
30ºс.ш. +12º С
0º ш. -1,7ºС
60º с.ш. +27ºС
30ºс.ш. +12º С
0º ш. -1,7ºС
-1,7 ºС
+12 ºС
+21 ºС
+27 ºС
Слайд 9Солёность
Задание №5. Расставьте правильно солёность различных частей океана.
Солёность Красного моря
11 ‰
Средняя солёность 42 ‰
Солёность Балтийского моря 35 ‰
Средняя солёность 42 ‰
Солёность Балтийского моря 35 ‰
42 ‰
35 ‰
11 ‰
Слайд 10Океанические течения
Задание №6. Найдите соответствие.
Гольфстрим
А) тёплые
Западных Ветров Б) холодные
Куросио
Северо-Атлантическое
Канарское
Лабрадорское
Западных Ветров Б) холодные
Куросио
Северо-Атлантическое
Канарское
Лабрадорское
1, 3, 4
2, 5, 6
Слайд 11Задание №7: Подберите к каждому виду волны определённую характеристику:
приливы и отливы
цунами
прибой
Образуется под влиянием Луны
2. Образуются в результате подводных землетрясений
3. Образуются под действием ветра
4. Повторяются регулярно
5. Обладают разрушительным действием
6. Образуются только у берегов
прибой
Образуется под влиянием Луны
2. Образуются в результате подводных землетрясений
3. Образуются под действием ветра
4. Повторяются регулярно
5. Обладают разрушительным действием
6. Образуются только у берегов
Волны в океане
3,6
2,5
1,4
Слайд 13Органический мир океана
Задание №8. Укажите лишнее.
А. Моллюски, морская звезда, дельфин.
Б. Кит,
кораллы, рыбы.
В. Мелкие водоросли, рачки, акулы.
В. Мелкие водоросли, рачки, акулы.
А - дельфин
Б - кораллы
В - акулы
Слайд 14
Богатства Мирового океана неисчислимы. Но до сих пор в глубинах океана
остаётся немало неизвестного и даже загадочного
Изучение Мирового океана
Слайд 151803-1806 гг. русские моряки впервые в мире провели систематические наблюдения за
температурой, солёностью и плотностью воды на больших глубинах.
Слайд 16Экспедиция на «Челленджере»
Океанографическая экспедиция, проведённая Великобританией на корвете «Челленджер» в 1872-1876гг.
Слайд 17
Степан Осипович Макаров
В 1886-1889гг. под руководством
С. О. Макарова были проведены
океанографические исследования.
Слайд 20 Ж. И. Кусто был организатором и руководителем первых подводных исследований
и киносъёмок на судне «Калипсо»
Слайд 23
И снова уходят вглубь корабли науки. Среди них советская подводная лодка
«Северянка», подводный обитаемый аппарат «Аргус», «Пайсис», океанографическое судно «Витязь», «Академик Келдыш», ледоколы «Красин» и «Михаил Сомов». Главная роль в изучении океана принадлежит специальным исследовательским судам .
Слайд 25Заключение
Вот и подошло к концу наше путешествие. Я надеюсь, что оно
вам понравилось. Пройдут годы, и кто-то из вас станет бесстрашным исследователем и покорителем морских глубин. А я желаю вам сегодня творческих успехов и удивительных открытий.
