Но, Капля молча все кап, кап… и пробралась.
Настойчивость – залог успеха.
И. Дмитриев
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по географии на тему Горы суши(5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по географии на тему Горы суши(5 класс)
- 2. Цель урока: расширить знания об одной из
- 3. План занятия:РазминкаРазличие гор по высотеЗнакомство с планом описания ГП гор (групповая работа)ПрактикумИтогиДома
- 4. Коллекция картинплан
- 5. Игра «Третий лишний»Австралия, Африка, гребеньсевер, перевал, востокпик,
- 6. Различие гор по высоте«С давних пор привыкли
- 7. Проверь себяУральскиеГималаиАндыКордильерыплан
- 8. Различие гор по высотеИспользуя текст учебника на
- 9. Высочайшие горные системыплан
- 10. План описания географического положения гор (стр.97)I и II группы III и IV группыплан
- 11. Практикум☞Ознакомься с правилами работы на контурных картах☞Разбери
- 12. Итоги урокаОтветьте на вопросы:Что узнали нового?Чему научились?Что вызвало затруднение?Что на ваш взгляд сегодня вам не удалось?план
Цель урока: расширить знания об одной из крупнейших форм рельефа суши – горных системах. Задачи: формировать умения работать с контурными картами; знать виды гор по высоте и уметь их сравнивать;уметь работать с разными источниками географических знаний;научиться
Слайд 1Горы суши
«С умом ли, Капля, ты? Меня пробить взялась!
Меня, гранитную! Ты,
право, стоишь смеха».
Но, Капля молча все кап, кап… и пробралась.
Настойчивость – залог успеха.
И. Дмитриев
Но, Капля молча все кап, кап… и пробралась.
Настойчивость – залог успеха.
И. Дмитриев
Слайд 2Цель урока: расширить знания об одной из крупнейших форм рельефа суши
– горных системах.
Задачи:
формировать умения работать с контурными картами;
знать виды гор по высоте и уметь их сравнивать;
уметь работать с разными источниками географических знаний;
научиться описывать географическое положение гор по плану;
Слайд 3План занятия:
Разминка
Различие гор по высоте
Знакомство с планом описания ГП гор (групповая
работа)
Практикум
Итоги
Дома
Практикум
Итоги
Дома
Слайд 5Игра «Третий лишний»
Австралия, Африка, гребень
север, перевал, восток
пик, Альпы, Гималаи
хребет, Камерун, Везувий
Аконкагуа,
Эльбрус, нагорье
Волга, долина, Амазонка
горы, Япония, Мексика
Волга, долина, Амазонка
горы, Япония, Мексика
план
Слайд 6Различие гор по высоте
«С давних пор привыкли горы
О высотах вести споры
Трудно
это или просто
Нам расставить их по росту?»
Нам расставить их по росту?»
Уральские
Гималаи
Анды
Кордильеры
план
Слайд 8Различие гор по высоте
Используя текст учебника
на стр.95 рис 67 заполните
до конца схему
план
Географическое положение (ГП) – это положение географического объекта
относительно поверхности Земли и других объектов, с которыми он взаимодействует.
Слайд 11Практикум
☞Ознакомься с правилами работы на контурных картах
☞Разбери каждый пункт внимательно
☞Выполни работу
на контурной карте, соответственно требованиям в правилах
☝Задание!
обозначьте на к/к следующие объекты:
Гималаи
Кордильеры
Анды
Аппалачи
Скандинавские
Уральские
Карпаты
Хибины
Бырранга
☝Задание!
обозначьте на к/к следующие объекты:
Гималаи
Кордильеры
Анды
Аппалачи
Скандинавские
Уральские
Карпаты
Хибины
Бырранга
план
Слайд 12Итоги урока
Ответьте на вопросы:
Что узнали нового?
Чему научились?
Что вызвало затруднение?
Что на ваш
взгляд сегодня вам не удалось?
план
