выполнила:
Пасевич Анжелика Анатольевна МБОУ «СОШ №46 г. Владивостока»
2016 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по географии на тему Геологическое время (7 класс)
Содержание
- 1. Презентация по географии на тему Геологическое время (7 класс)
- 2. Цель урока: формирование представления о геологическом
- 3. Земля существует почти 5 млрд. лет.
- 4. Как называется наука которая изучает историю развития Земли?
- 5. Геохронология- изучает последовательность геологических событий, происходивших в
- 6. Шкала геологического времени
- 7. Группа № 1 1. Изучает название каждой
- 8. Группа № 2 1.Изучает название периодов.
- 9. Группа № 3 1. Изучает эпохи складчатости,
- 10. Группа № 4 1. Изучает появление живых
- 11. Группа № 5 1.Изучает шкалу геологического времени.
- 12. Домашнее задание Изобразить планету Земля на геологических картах.
- 13. Спасибо за внимание!
Цель урока: формирование представления о геологическом времени. Задачи: Создание таблицы "Шкала геологического времени", как дидактический материал для уроков географии.
Слайд 2
Цель урока: формирование представления о геологическом времени.
Задачи: Создание таблицы "Шкала геологического
времени", как дидактический материал для уроков географии.
Слайд 3 Земля существует почти 5 млрд. лет. На протяжении этого времени
происходит процесс развития нашей планеты. Время в течении которого развивается наша планета
- называется
Слайд 5Геохронология- изучает последовательность геологических событий, происходивших в прошлом, путем установления временных
взаимоотношений между накопившимися слоями горных пород, в которых эти события оказались запечатленными.
Слайд 7Группа № 1
1. Изучает название каждой эры и дает им
расшифровку.
2.Определяет продолжительность эр в годах.
3.Изготавливают из цветного картона таблички с названиями эр.
4.Запоминают последовательность смены эр.
2.Определяет продолжительность эр в годах.
3.Изготавливают из цветного картона таблички с названиями эр.
4.Запоминают последовательность смены эр.
Слайд 8Группа № 2
1.Изучает название периодов.
2.Определяет
в состав какой эры они входят.
3.Изготавливают из цветного картона таблички с названиями периодов.
4.Запоминают последовательность смены периодов по эрам.
3.Изготавливают из цветного картона таблички с названиями периодов.
4.Запоминают последовательность смены периодов по эрам.
Слайд 9Группа № 3
1. Изучает эпохи складчатости, сравнивая и находя их
на карте
"Строение Земной коры" Атласа стр. 3-4.
2.Определяет в состав какой эры они входят.
3.Изготавливают из цветного картона таблички с названиями эпох складчатости.
4.Запоминают последовательность смены эпох складчатости по
периодам и эрам.
"Строение Земной коры" Атласа стр. 3-4.
2.Определяет в состав какой эры они входят.
3.Изготавливают из цветного картона таблички с названиями эпох складчатости.
4.Запоминают последовательность смены эпох складчатости по
периодам и эрам.
Слайд 10Группа № 4
1. Изучает появление живых организмов по эрам.
2.Определяет продолжительность эр в годах.
3.Изготавливают из картона таблички со списком организмов которые появились или исчезли по эрам.
4.Запоминают изученный материал.
3.Изготавливают из картона таблички со списком организмов которые появились или исчезли по эрам.
4.Запоминают изученный материал.
Слайд 11Группа № 5
1.Изучает шкалу геологического времени.
2.Работает с текстом учебника.
3.Готовит вопросы по работе с таблицей геологического времени
4.Проводит опрос всего класса.
3.Готовит вопросы по работе с таблицей геологического времени
4.Проводит опрос всего класса.
