Ирина Юрьевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по географии на тему Биологические ресурсы России
Содержание
- 1. Презентация по географии на тему Биологические ресурсы России
- 2. Цели урока:Познакомить с новыми терминами и понятиями;Углубить
- 3. Основополагающие вопросы:Каково значение биологических ресурсов в жизни
- 4. Биологические ресурсы - Это ресурсы растений и животных, используемые человеком.
- 5. Роль живых организмов в жизни ЗемлиСоздают почву,повышают
- 6. Растительные ресурсы Это растения, используемые человеком в хозяйственной деятельности
- 7. Пища
- 8. Топливо, сырье, строительный материалбумага
- 9. Пастбища и сенокосы
- 10. Лекарство
- 11. Какие лекарственные растения вы знаете и используете?
- 12. Что дают человеку животные?
- 13. ПушнинаСобольНоркаЛисаПесец
- 14. Промысловое значениеЛосьКабаргаЗаяцФазан
- 15. Слайд 15
- 16. Особо охраняемые природные территорииГосударственные природные заповедники, в
- 17. Заповедник Это охраняемая территория, где в естественном состоянии
- 18. Заказники Это территория, где постоянно или временно запрещены
- 19. Национальный парк Это особо охраняемая территория с малонарушенными
- 20. Красная книга Это список редких и находящихся под
- 21. ЗаключениеКаково значение биологических ресурсов в жизни человека?Что
- 22. Невозможно лучше охарактеризовать нынешнее состояние природы во
- 23. Домашнее задание:& 32
Цели урока:Познакомить с новыми терминами и понятиями;Углубить представление о ресурсах растительного и животного мира;Формировать знания о необходимости охраны и восстановления растительного и животного мира.
Слайд 2Цели урока:
Познакомить с новыми терминами и понятиями;
Углубить представление о ресурсах растительного
и животного мира;
Формировать знания о необходимости охраны и восстановления растительного и животного мира.
Формировать знания о необходимости охраны и восстановления растительного и животного мира.
Слайд 3Основополагающие вопросы:
Каково значение биологических ресурсов в жизни человека?
2. Что может сделать
человек для спасения животных и растений, нуждающихся в охране?
Слайд 5Роль живых
организмов
в жизни Земли
Создают почву,
повышают
плодородие
почвы
Растения
обогащают
воздух
кислородом
Деревья и
кустарники
защищают
почву от эрозии
Участвуют
в
образовании
горных пород
(торф, известняк)
образовании
горных пород
(торф, известняк)
Растительность
влияет на климат,
увлажняя воздух
Микроорганизмы
разлагают
органическое
вещество
Слайд 16Особо охраняемые природные территории
Государственные природные заповедники, в том числе биосферные;
Национальные парки;
Природные
парки;
Государственные природные заказники;
Памятники природы;
Дендрологические парки и ботанические сады;
Лечебно-оздоровительные местности и курорты.
Государственные природные заказники;
Памятники природы;
Дендрологические парки и ботанические сады;
Лечебно-оздоровительные местности и курорты.
Слайд 17Заповедник
Это охраняемая территория, где в естественном состоянии сохраняется весь природный комплекс,
где запрещен любой вид хозяйственной деятельности
Цель заповедников:
Сохранение и исследование различных природных территории
Слайд 18Заказники
Это территория, где постоянно или временно запрещены отдельные виды и формы
хозяйственной деятельности
Обеспечение охраны одного или многих животных или растений, одного или нескольких природных компонентов
Цель заказников:
Слайд 19Национальный парк
Это особо охраняемая территория с малонарушенными природными комплексами и уникальными
природными и антропогенными объектами
Цель национального парка:
Природоохранная и рекреационная
Слайд 20Красная книга
Это список редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных
и растений, для охраны которых должны быть приняты особые меры
Слайд 21Заключение
Каково значение биологических ресурсов в жизни человека?
Что может сделать человек для
спасения животных и растений, нуждающихся в охране?
Слайд 22 Невозможно лучше охарактеризовать нынешнее состояние природы во всей России, чем это
сделал писатель Виктор Астафьев:
«Все, что окружает нас, - от зеленой травинки, малой беззащитной птахи, таёжного зверька, зелёного поля, неба, дающего нам возможность дышать, солнца, согревающего нас, - все есть часть нашей жизни, то есть и нас самих, потому, что человек – дитя природы, и как дитя родное должен относиться к своей матери-Земле»
«Все, что окружает нас, - от зеленой травинки, малой беззащитной птахи, таёжного зверька, зелёного поля, неба, дающего нам возможность дышать, солнца, согревающего нас, - все есть часть нашей жизни, то есть и нас самих, потому, что человек – дитя природы, и как дитя родное должен относиться к своей матери-Земле»
