Презентация, доклад по географии Формирование целостной информационной картины мира у учащихся через межпредметные проекты

использованием ИКТ Автор: Смирнова Светлана Владимировна, учитель географии МБОУ Каснянской СОШ

сознании школьников целостной информационной картины мира.

(в т.ч. в сети Интернет) с последующей ее систематизацией и анализом.
Развивающие:
-развитие умений работать с картой, словарями и другими современными источниками информации;
-активизация познавательной деятельности и привитие интереса к учебным предметам разного направления.
Воспитательные:
-формирование умений строить отношения в коллективе;
-формирование активной мировоззренческой позиции у школьников.

фактических знаний, а на применение и приобретение новых знаний для активного освоения новых видов человеческой деятельности.
Учебный проект – это итоговая, самостоятельная работа учащихся, выполненная под руководством педагога.

все связано, причем связано очень гармонично, взаимопроникновенно и взаимодополняющее . И в этом огромную роль играет интеграция учебного процесса.
Проекты:
Социальный проект «Сотовый телефон»
Социальный проект «Наше условие - долой сквернословие»
Проект «Современный город. Какой он?»
Архитектурно- географический проект «Знаменитые здания мира»
Проект-путешествие «Жизнь в Мировом океане»
Проект «Путешествие в мир комнатных растений»
Проект «Путешествие по материкам»

с традиционным обучением, рядом достоинств:
Во-первых, компьютеризация географического образования предоставляет интенсификацию всего учебного процесса.
Во-вторых, компьютерные технологии способствуют активизации аналитической деятельности учащихся.
В-третьих, компьютерная экспансия в естественные дисциплины содействует углублению демократизации методики преподавания.
В-четвёртых, компьютерные технологии содержат огромные мотивационные возможности.
В-пятых, внедрение в структуру естественного знания компьютера расширяет возможности самостоятельного обучения учащихся

(история и математика) «В гостях у кривичей»

творчества»

социального проекта «Сотовый телефон»

война 1812 года»

– Южная
Америка
Группа – Северная
Америка
Группа - Евразия

том, что в процессе выполнения задания у учащихся формируются ключевые компетенции:
коммуникативные;
учебно-познавательные;
информационные;
предметные;
личностного саморазвития.

этом случае обучение строят в рамках личностно – ориентированной модели, учитывающей индивидуальные темпы усвоения знаний и умений, уровень сложности, интересы учащихся.