Презентация, доклад по географии 9 класс Поволжье

учитель географии
МБОУ «СШ №23 с УИИЯ»
г.Нижневартовска

Урок географии в 9 классе

соответствии с учебно-тематическим планированием. Поэтому выбран тип урока - изучение нового материала. Исходя из типа, определена структура урока:

1.Организационный момент (2 мин.)
2. Подготовка учащихся к восприятию
новой темы (4 мин).
3. Изучение нового материала (20 мин).
4. Закрепление новой темы (12 мин).
5. Подведение итогов урока (3 мин).
6. Объявление оценок (3 мин).
7. Объяснение задания на дом (2 мин).

сопоставлять различные по содержанию карты атласа:
- отбирать необходимую информацию для решения поставленных задач,
- строить цепочку взаимосвязи и формулировать обобщающие выводы;
Акцентировать внимание учащихся на особой важности вопроса охраны природы в условиях высокой концентрации производства,
учить строить научный рассказ,
оперировать географическими терминами,
развивать культуру речи.

хозяйство России-9 класс, М.,2006 год;
Учебник В. П. Дронов, В. Я. Ром: География: население и хозяйство России-9 класс, М.,2004 год;
Атлас – 9 класс;
Статистические материалы;
Иллюстративный материал;
Мультимедиа проектор.

дадим общую характеристику хозяйства Поволжья,
выявим проблемы развития района,
в конце урока вам необходимо будет сформулировать вывод по данной теме.

изучили особенности природы и хозяйства Северного Кавказа. Сегодня на уроке мы рассмотрим Поволжский экономический район. На предыдущем уроке вам было дано опережающее задание: подготовить тезисы по характеристике района с использованием плана (по группам).
Для работы на уроке нам необходимы:
Учебник, стат.материалы (назовите параграф и страницу)
Карты атласа (назовите какие)

давайте еще раз вспомним план описания района

Методы и приемы- репродуктивный, объяснительно-иллюстративный, проблемное изложение;

Форма работы- фронтальная беседа;

Средства- мультимедийная презентация.

с элементами презентации и представляет этот вопрос в классе.

с элементами презентации и представляет этот вопрос в классе

почему?)

эгп

запасы?
-Какой можно сделать вывод?

многообразия ресурсной базы района особо выделяются агроклиматические ресурсы, нефть, газ, поваренная соль и рыба.
Но, пожалуй, главное богатство Поволжья – огромные площади сельхозугодий. В сочетании с крупными водными ресурсами они создают уникальную природную основу для развития сельского хозяйства.

Поволжья

Обратите внимание на самобытность культуры народов, населяющих республики Татарстан и Калмыкию (давайте посмотрим на слайде)

Татарстан

Население Поволжья

и разнообразная природа края издавна привлекала людей.
Волга – важный природный рубеж, вдоль которого создавались опорные оборонительные пункты, таким образом возникли многие крупные города Поволжья. В 10-м веке на территории района возникло государство – Волжская Булгария ( с центром –Казань), жители которой занимались земледелием, торговлей и ремеслом.
Давайте посмотрим карту

кровообращения  
2. Упражнения для снятия утомления с мышц туловища
3. Упражнение для мобилизации внимания
 4. Упражнение для снятия утомления с плечевого пояса и рук  

Машиностроение
-Что выпускают и куда поставляют?

ТУ(204)

Ульяновск – автомобили УАЗ

представлена?
4) Цветная металлургия с центром в Волгограде
- Здесь нет собственной рудной базы, откуда доставляется сырье?
5)АПК
-Перечислите отрасли, и весь ли спектр сельскохозяйственного производства представлен?
Представлены растениеводство и животноводство (краткий рассказ ученика)
6)Транспорт
-Какими магистральными путями представлен?
Ж.Д. – Транссиб, Южсиб и др.
-Все ли виды транспорта представлены?

Обратите внимание на карту!

наверное, существуют и какие-то проблемы? Назовите их и с чем они связаны.
5 группа. А какие существуют экологические проблемы? (видеоролик)

Слово учителя

частично-поисковый, исследовательский, метод наложения карт;

Средства: мультимедийная презентация, видеоролик, дополнительная литература, учебники, иллюстрации.

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная, самостоятельная.

Итак, еще в начале урока я говорила, что необходимо составить обобщающий вывод по теме. Я даю вам 1-2 минуты, чтобы вы привели записи в систему. Кто готов озвучить вывод?
Вывод делают ученики.

урока

Учащиеся вместе с учителем делают вывод об особенностях экономического района Поволжья.

1.ЭГП выгодно ( соседское, пограничное положение, наличие топливной базы, транспортных магистральных путей, велика роль Волги).
2. ПРП агроклиматические ресурсы (продолжительный вегетационный период, почвы – чернозем, Кувл меньше единицы, необходимость орошения)
Наличие собственной топливной базы является предпосылкой для развития ТЭКа.
Частично представлены стройматериалы, запасы химического сырья.
3.Население – 17 млн. человек, плотность в 3 раза выше средней по РФ, преобладают русские, но в республиках – титульные нации.

– разнообразен . Ведущее звено – добыча нефти, но запасы и добыча постоянно снижаются
Производство электроэнергии крупнейшее в европейской части страны.
АПК имеет общероссийское значение, специализация изменяется с севера на юг
Транспорт – представлены все виды транспорта, но Ж/Д является важнейшим, трубопроводный- пересекает район и связывает его с восточной частью страны. Транспортное положение благоприятно, что влияет на экономическое развитие района.

5. Проблемы: изношенность и устаревшее оборудование. Сосредоточенность промышленных предприятий в крупных городах. Необходимость внедрения новых технологий, переход на выпуск наукоемкой и экологически чистой продукции. Строительство каскадов ГЭС на Волге привело к изъятию плодородных земель, уменьшению рыбных запасов, ухудшению самоочищения речной воды, в результате - ухудшение экологической ситуации.

трудно…

Я лучше всего запомнил(ла)…

ответы
Конспект в тетради
Работа у доски
Понимание пройденной темы.

Учитель выставляет оценки учащимся, подготовившим опережающие задания,
остальные ученики заполняют «Лист самооценки» и сдают его учителю.

Дополнительный вопрос (продвинутый уровень):
1. Составьте контурную карту « Автомобильная промышленность Поволжья». Нанесите на нее: обычными кружками – центры производства автомобилей, троллейбусов, прицепов; двойными кружками – производство отдельных частей автомобилей; квадратами – центры производства продукции, применяемой в автомобилестроении.

Составить таблицу по стр.246-247