Презентация, доклад по географии 5 класс

и человека

МБОУСОШ№5
с.Трехсельского
муниципального образования Успенский район
Учитель географии
Волошина Наталья Васильевна

cформировать представление о значении Мирового океана для природы и человека

Мирового океана
- научиться отличать живые организмы друг от друга, давать их характеристику, уметь распределять по группам
развивающие:
- развивать пространственное мышление;
- развивать навыки применения географических знаний и умений в различных жизненных ситуациях, в том числе для использования Мирового океана
воспитательные:
- формирование целеустремленности в выполнении учебных заданий;
- формирование коммуникативных умений: формулировать высказывание, слушать, объяснять свою точку зрения.

Задачи:
образовательные:
- познакомиться с обитателями Мирового океана, со значением и использованием Мирового океана
- научиться отличать живые организмы друг от друга, давать их характеристику, уметь распределять по группам
развивающие:
- развивать пространственное мышление;
- развивать навыки применения географических знаний и умений в различных жизненных ситуациях, в том числе для использования Мирового океана
воспитательные:
- формирование целеустремленности в выполнении учебных заданий;
- формирование коммуникативных умений: формулировать высказывание, слушать, объяснять свою точку зрения.

глубину океана?
На какие группы можно разделить всех обитателей океана?
Какие полезные ископаемые добываются в прибрежных водах?
Каково значение Мирового океана для планеты? Основные понятия, изучаемые на уроке:
Условия обитания
Живой мир
Оборудование: учебник, атлас, настенные физические карты России и полушарий, карточки с заданиями, компьютер, мультимедийная установка
Образовательные интернет-ресурсы:
Электронное пособие к урокам географии, диск Кирилла и Мефодия, 6 класс;

Решаемые учебные проблемы:
Кто живет в Мировом океане?
Можно ли по картам определить глубину океана?
На какие группы можно разделить всех обитателей океана?
Какие полезные ископаемые добываются в прибрежных водах?
Каково значение Мирового океана для планеты? Основные понятия, изучаемые на уроке:
Условия обитания
Живой мир
Оборудование: учебник, атлас, настенные физические карты России и полушарий, карточки с заданиями, компьютер, мультимедийная установка
Образовательные интернет-ресурсы:
Электронное пособие к урокам географии, диск Кирилла и Мефодия, 6 класс;

глубину океана?
На какие группы можно разделить всех обитателей океана?
Какие полезные ископаемые добываются в прибрежных водах?
Каково значение Мирового океана для планеты?

Решаемые учебные проблемы:
Кто живет в Мировом океане
Можно ли по картам определить глубину океана?
На какие группы можно разделить всех обитателей океана?
Какие полезные ископаемые добываются в прибрежных водах?
Каково значение Мирового океана для планеты?

океана? Зависит ли разнообразие живых организмов, полезных ископаемых от глубины и температуры воды?
Какова роль океана в жизни планеты?
Какими источниками географической информации мы будем пользоваться, чтобы ответить на эти вопросы?

Как вы думаете, а можно ли по картам узнать глубину Мирового океана? Зависит ли разнообразие живых организмов, полезных ископаемых от глубины и температуры воды?
Какова роль океана в жизни планеты?
Какими источниками географической информации мы будем пользоваться, чтобы ответить на эти вопросы?

разгневанной волне Стали люди сильными, как боги, И судьба Земли у них в руках, Но темнеют страшные ожоги,  У земного шара на боках. Мы давно освоили планету Широко шагает этот век На Земле уж белых пятен нету Черные сотрешь ли, человек?

Океан седой гремит набатно Он таит обиду в глубине Черные раскачивая пятна На крутой, разгневанной волне Стали люди сильными, как боги, И судьба Земли у них в руках, Но темнеют страшные ожоги,  У земного шара на боках. Мы давно освоили планету Широко шагает этот век На Земле уж белых пятен нету Черные сотрешь ли, человек?

доработать дома?
Кто, по вашему мнению, сегодня заслуживает оценки и какой? Обоснуйте свое мнение.
Учащиеся могут определить свое место на лестнице успеха в освоении знаний и практических навыков на данном уроке.
Я уверен в своих знаниях
Мне комфортно_____
Я испытываю проблемы--------.

– кормилец человечества»

узнали .